名师指导：怎样学好初一数学.doc

名师指导：怎样学好初一数学初中数学是一个整体初一新概念最多初二的难点最多。相对而言初一数学知识点虽然很多但都比较简单。这个时期如果积累的一些小问题没有及时解决进入初二后随着学科的增加、难度的加深小问题就凸现出来。所以初一的学习非常关键我们这里先列举一下同学们经常出现的几个问题：1、对知识点的理解一知半解;2、孤立的看待每一道题缺乏举一反三的能力;3、解题效率低不适应考试节奏;4、不会归纳总结所学内容;以上这些问题如果在初一年级不能很好的解决进入初二以后可能就会出现成绩的滑坡。那么怎样才能打好初一年级的数学基础呢?(1)总结相似的类型题目当你会总结题目对所做的题目会分类知道自己能够解决哪些题型掌握了哪些常见的解题方法还有哪些类型题不会做时你才真正的掌握了这门学科的窍门才能真正的做到任它千变万化我自岿然不动的境界。(2)收集自己的典型错误和不会的题目做题有两个重要的目的：一是将所学的知识点和技巧在实际的题目中演练。另外一个就是找出自己的不足然后弥补它。但现实情况是同学们只追求做题的数量而不追求解决出现的问题更谈不上收集错误。建立自己个性化错题本这些错题都是学习过程中的薄弱环节同学们要重点学习。唐宋或更早之前针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目其相应传授者称为“博士”这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席也是当朝打眼的学官。至明清两代只设国子监（国子学）一科的“助教”其身价不谓显赫也称得上朝廷要员。至此无论是“博士”“讲师”还是“教授”“助教”其今日教师应具有的基本概念都具有了。(3)对不懂的问题积极提问孔子曰：三人行必有我师焉。向老师和同学请教是一种非常好的学习状态但就是这一点很多同学都做不到。原因可能是：对问题的重视不够不求甚解;二是不好意思问老师怕被训问同学怕被同学瞧不起。这样的心态学习任何东西都不可能学好。单靠“死”记还不行还得“活”用姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来摒弃那些假话套话空话写出自己的真情实感篇幅可长可短并要求运用积累的成语、名言警句等定期检查点评选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样即巩固了所学的材料又锻炼了学生的写作能力同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等达到“一石多鸟”的效果。