高一语文下册第四单元咬文嚼字同步练习.doc
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高一语文下册第四单元咬文嚼字同步练习.doc
2019高一语文下册第四单元咬文嚼字同步练习语文是基础教育课程体系中的一门教学科目其教学的内容是语言文化其运行的形式也是语言文化。小编准备了2019高一语文下册第四单元咬文嚼字同步练习希望你喜欢。一、基础部分1.下列对词语的注音全对的一项是A.中石没镞zhnɡshmiz扑朔迷离pūshumlB.学富五车xufwǔchē才高八斗ciɡāobādǒuC.推陈出新tuīchnchūxīn落入下乘lurxishnɡD.不求甚解bqis
2019高一语文下册第四单元咬文嚼字同步练习.doc
2019高一语文下册第四单元咬文嚼字同步练习语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。小编准备了2019高一语文下册第四单元咬文嚼字同步练习,希望你喜欢。一、基础部分1.下列对词语的注音全对的一项是A.中石没镞zhnɡshmiz扑朔迷离pūshumlB.学富五车xufwǔchē才高八斗ciɡāobādǒuC.推陈出新tuīchnchūxīn落入下乘lurxishnɡD.不求甚解bqishnjiě极端憎恶jduānzēnɡ2.下列对加点的字解释有误的一项是A.
(整理版)高一语文第四单元《咬文嚼字》人教版.doc
用心爱心专心高一语文第四单元《咬文嚼字》人教版【同步教育信息】一.本周教学内容:第四单元《咬文嚼字》二.学习方法:1.知识目标:掌握文章内容。2.能力目标:提高鉴赏语言的能力。3.德育目标:引导学生热爱祖国的语言文字,培养学生的创新能力。三.学习目标:1.学习评析课文的观点。2.从课文内容和写法上获得一些启示。3.了解咬文嚼字的基本方法和作用。四.作者介绍:朱光潜(1897—1986),安徽桐城人。现代著名美学家、文艺理论家。北大文学院院长。著有《文艺心理学》《诗论》《谈美书简》《西方美学史
(整理版)高一语文第四单元《咬文嚼字》人教版.doc
用心爱心专心高一语文第四单元《咬文嚼字》人教版【同步教育信息】一.本周教学内容:第四单元《咬文嚼字》二.学习方法:1.知识目标:掌握文章内容。2.能力目标:提高鉴赏语言的能力。3.德育目标:引导学生热爱祖国的语言文字培养学生的创新能力。三.学习目标:1.学习评析课文的观点。2.从课文内容和写法上获得一些启示。3.了解咬文嚼字的基本方法和作用。四.作者介绍:朱光潜(1897—1986)安徽桐城人。现代著名美学家、文艺理论家。北大文学院院长。著有《文艺心理学》《诗论》《谈美书简
2019高一语文下册第四单元伊索寓言同步练习.doc
2019高一语文下册第四单元伊索寓言同步练习一个课时的内容讲完之后,课后就会有课时练习,以下是查字典语文网为大家整理的2019高一语文下册第四单元伊索寓言同步练习,希望能帮助大家巩固复习。练习题1、《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人,善于讲___________。现存的《伊索寓言》,是________、____________时代传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。2、《伊索寓言》大部分是_____________,少部分以_______