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参加《全国苏教版小学数学教材第五届优秀课评比暨课堂教学观摩会》有感今天很荣幸来南京参加《全国苏教版小学数学教材第五届优秀课评比暨课堂教学观摩会》来到南京金陵中学的体育馆看到了整个体育馆全是凳子可见今天来的人很多说明这是一次大规模的活动。不一会儿主持人开始讲话了首先是开幕式有领导和专家进行了开幕式讲话紧接着就是16位优秀教师和7位特级教师的公开课。在他们的课堂中我首先关注的是学生的确不一样特别是专家的课堂感觉老师和孩子之间没有距离像老朋友一样在那里聊天、交谈孩子们发挥想象放开思维积极探讨、交流、发言孩子们的回答让我惊奇让我相信“没有教不好的学生只有不会教的老师”的确我们不能低估孩子只要你提出问题给他们时间大胆放手让他们探究他们给你的答案会让你出其不意会让你佩服我觉得他们自己探究出的答案比我们直接告诉他们答案要好上很多很多。再观察每位上课的教师他们都和蔼可亲教态自然他们的语言简洁、精炼听起来特舒服课堂中他们关注每一位学生注重激发兴趣不吝啬表扬每一个表扬都恰到好处.这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是但学生写作文运用到文章中的甚少即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题方法很简单每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解也可让学生个人搜集每天往笔记本上抄写教师定期检查等等。这样一年就可记300多条成语、300多则名言警句日积月累终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中自然会出口成章写作时便会随心所欲地“提取”出来使文章增色添辉。教学方面能让课标理念落实到位教学关注生活与数学关注知识与经验关注讲授与自主关注思维与创新教材把握正确目标体现一个“准”字。让我特别欣赏的是连云港的吴凌艳老师上的《三角形的三边关系》她注重的是整合教材在教法上体现了创新特别值得我们去学习在这次比赛中大家对她的评价也特别高也是最佳创新奖。这次上课的老师各有各的优点他们的教学方法合理学生为主体教师引导经历过程收获结果科学预设及时生成适时回顾反思凝练。要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。总之这是我参加的一次课堂教学最丰富的比赛什么课型都有在这里我收获颇丰在以后的教学中我会逐步把今天的学到的理念运用到我的课堂中让爱在我的课堂中体现让新的教学理念在我的课堂中体现加油！加油！