六年级上美术教案彩塑人物_赣美版.doc

第十五课彩塑人物教学目的：1．学习掌握彩塑人物的基本制作方法；2．进行彩塑人物的创作培养学生对人物造型的理解能力和创造能力；3．培养学生从小热爱我国彩塑民间艺术的情感。训练学生讲究个人和公共卫生的良好习惯。教学重点：彩塑人物的基本步骤和方法。教学难点：大胆塑造。教学准备：1．搜集惠山泥人实物几件以及其它泥人作品的图片；2．故事录音磁带、录音机；3．示范工具材料。教学过程：一、欣赏揭题激发兴趣。1．展示上节课学生完成的“泥塑坐着的同学”作品教师肯定学生大胆创作的精神。2．出示课前准备的“惠山泥人”实物。先让学生欣赏并说说它们与前课的泥塑有何区别从而引出课题然后再向学生介绍。惠山泥人是泥塑的一种表现形式一般采用传统模具印坯和手捏造型彩绘而成。作品一般不大形成了独特的质朴、简练的地方风格。3．打开教材指导学生欣赏著名泥塑家郑于鹤的作品他的作品大多是儿童题材造型夸张民族特色鲜明具有特殊的艺术魅力。再播放他刻苦学艺的故事录音学习他对艺术执著追求的精神。更多内容请访问new.060s4．指导学生欣赏其它彩塑人物的图片让学生了解不同形式不同风格的彩塑人物从而激发学生的学习兴趣。二、以旧带新学习彩塑方法。1．大家回忆一下我们在第七册时学了“彩塑动物”一课彩塑动物是怎样做成的呢?(让学生回答)2．让学生看着教材上介绍的彩塑人物的基本步骤想想自己有信心做好吗?然后跟着教师一起试试怎样制作熟悉基本步骤体会彩塑人物与彩塑动物有何区别。(1)确定彩塑人物的内容和形式：是单人的、双人的还是综合的是站的坐的还是运动的。(2)和泥至熟；(3)塑出基本形态——概括性强；(4)添加形象；(5)刻画要精致；(6)上色——待干后；三、学生练习彩塑人物。1．布置比赛要求和卫生要求；2．教师个别辅导随时表扬胆大而心细的学生纠正存在的缺点。四、作业展示轮流观摩。民主评出最佳作品再由获奖小作者说说自己的创作意图然后教师肯定学生的进步让学生轮流观摩获奖作品。五、擦干桌面打扫教室。教师检查谁的卫生打扫工作做得最好教育学生从小养成讲究个人卫生、爱护公共卫生的良好习惯。