《寡人之于国也》的论辩艺术.doc
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《寡人之于国也》的论辩艺术.doc
《寡人之于国也》的论辩艺术孟子是以“好辩”著称的他善于采用多种方式进行辩论或借题发挥或因势利导。其文气势磅礴逻辑严谨笔带锋芒又富于鼓动性有极大的说服力对后世散文有很大的影响。本文是对话体论辩文体现了孟子论辩之术的众多高超之处。一、抑扬兼施诱导启发文章先批评梁惠王的治国方法。针对梁惠王因施小恩小惠于百姓而矜功自得的心理孟子以五十步笑百步为喻使梁惠王认识到自己并未从根本上解决百姓生计问题否定了其盲目自大心理这是“抑”。同时针对其渴望使民加多希望得民众拥护的心理孟子又给以肯定和勉励使得谈话能得以进
谈谈孟子的论辩艺术──《寡人之于国也》语言辨析.doc
谈谈孟子的论辩艺术──《寡人之于国也》语言辨析《孟子》文章向以雄辩著称。读孟子文令人感到气势磅礴感情激越锐不可当。出于对当时执政者贪婪残暴行径的愤慨对挣扎在苦难中人民的同情对别家学说的轻视对贯彻自己主张的强烈愿望以及那种“如欲平治天下当今之世舍我其谁也”的救世责任感孟子的文章激切、刚厉、理直气壮。他又善于运用各种驱诱论敌就范的手法加上文辞铺张扬厉时露尖刻喜用一连串的排偶句式所以笔锋咄咄逼人。孟子作为继孔子之后最大的儒学大师由于时代及学术交流与竞争使然孟子论辩之术在气势、声威、心理、思想、情感
《寡人之于国也》所体现的孟子的论辩技巧.doc
《寡人之于国也》所体现的孟子的论辩技巧孟子直言不讳放语不惮什么事都敢议什么人都敢言。孟子善辩他能在复杂的论辩中纵横捭阖往往置对手于理屈辞穷之境而自己则始终牢牢占据主导地位从而立于不败之地。这一方面源于他的游说充满了严密的逻辑性;另一方更源于他内心深处的“浩然之气”。可以说在孟的子身上最为充分地展示了战国时期文士那种特有的奋发进取的精神。《寡人之于国也》记载的就是孟子与梁惠王的一次耐人寻味的对话。对话是由梁惠王的“疑惑”而引起的。梁惠王自以为对国家的治理已十分“尽心”他的“尽心”具体表现在“河
从《寡人之于国也》看孟子论辩技巧(高一必修教学论文).docx
从《寡人之于国也》看孟子论辩技巧(高一必修教学论文)从《寡人之于国也》看孟子论辩技巧(人教版高一必修教学论文)从《寡人之于国也》看孟子论辩技巧杨智灵孟轲(前390-前305),人称“亚圣”,是孔子孙孔伋的学生,人们尊称他为圣人,不敢以“辩士”语之,实际上他善于言辩,善于论战,他能在复杂的论辩中,纵横捭阖,往往置对手于理屈辞穷之境,而自己则始终牢牢占据主导地位,从而立于不败之地。这一方面源于他的游说充满了严密的逻辑性;另一方更源于他内心深处的“浩然之气”,对于“仁政”政治理想的不懈追求。《寡人之于国也》记载
寡人之于国也.ppt
大学语文第1课作者介绍他主张施行仁政,使人民安居乐业。提出“民贵君轻”的著名论点。他批判当时某些统治者虐民的行为,否定君主极权。有关孟子的故事:2、孟母断机教子:“子不学,断机杼。”3、孟子重孝4、孟母教子孟府孟林亦称亚圣林,位于邹城市东北孟子墓碑《孟子》简介《孟子》现存7篇,记录孟子的言行,由他本人和门徒共同完成。内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。《孟子》与《论语》同是语录体散文,与《论语》相比,它篇幅较长,内容也更具体,描绘也更细致。语言犀利酣畅,感情洋溢饱满,说理深刻透彻。《孟子