i u v 和yi wu yu 教案教学设计.doc

iuv和yiwuyu教案教学设计学习iuv和yiwuyu一、教学目标：1、学会iuv三个单韵母认清形读准音。2、正确认读iuv的带声调韵母知道i上标了声调后一点就不写了。3、认识并会读整体认读音节yiwuyu及其带调后的读法知道v和y相拼后两点擦去的规律。4、会在四线格里正确而又美观的抄写三个单韵母。二、重点、难点：重点：学会iuv三个单韵母及三个整体认读音节。难点：知道i上标了声调后一点就不写了知道yv相拼的特殊规律。三、课时安排：两课时四、教学准备：卡片、课件（图片、儿歌、）五、教学过程：（一）、复习引入：1、游戏：神耳朵。看老师的口形举出相应的卡片。开火车认读带声调的aoe。小结引入：在这个美丽的早晨除了有小姑娘在啊啊啊的唱着歌花公鸡在喔喔喔的叫人们早起大白鹅在水上快乐的游来游去外还有谁在干什么呢？出示图片（二）、教学单韵母iuv1、看图说话：图上有什么？培养学生的观察能力能抓住主要的东西。如：妈妈洗衣弟弟看鱼一座房子。这就是我们今天要学的iuv板书课题。找一找你能在图上找到他们吗？（音或形都可以）。2、教学单韵母iuv。（1）、看图你能利用图来学习读准这三个单韵母吗？一件衣服iii。漂亮屋子uuu。鱼儿戏水vvv。鼓励学生用多种多样的的方法去记忆读音不一定要儿歌只要他们能记住。小结；小朋友们真能干想出了这么多的好办法记住了他们的读音。（2）、记住字形。我想字形一定也难不住大家了。快到图上去找一找或是到平时的生活中去找一找记住字形的好方法吧。讨论交流：一竖一点iii。树上鸟窝uuu。像只茶杯uuu。u上两点vvv。（3）、巩固知识：神耳朵游戏：看老师的嘴巴猜一猜是谁？小结：牙齿对齐iii。嘴巴突出uuu。（vvv）（4）、认读四声：给他们也戴上帽子你发现了什么？i戴上帽子后把小圆点给遮住了所以i上标调要去点。小i有礼貌标调就摘帽。你会读吗？请小老师带读并教给大家好方法。i这件衣服真好看i咦我的铅笔在哪里。I拿把椅子请您坐i你的意思我明白。Uuu火车呜呜叫uuu没有就是无uuu一二三四五uuu我们爱公物。马儿快停vvv鱼儿游泳vvv天上下雨vvv一块玉佩vvv。（5）、指导抄写：看看他们分别住在几楼？（注意ivy分别占了两层）教师范写：uw分两笔完成。3、复习巩固。（1）、抽读iuv以及四声卡片。（2）、唱儿歌表演竞赛然后配上《新年好》的乐曲唱一唱。（3）、看老师的口型猜一猜。（4）、游戏：摘星星学生会读哪个带调韵母就上来大声地教别的小朋友对了就可以把这颗星星拿走。（三）、学习整体认读音节yiwuyu1、认识yw（1）、今天我们要来认识两个和iu很像的朋友他们的名字叫声母。板书yw（2）、比较读音听一听i—yu—w有什么区别？老师范读。听出他们都有什么异同？（读音很像但是韵母的发音要长又响而声母的发音要短又轻。）（3）、我会读哪些小朋友能够用自己的朗读来区别清楚他们？指名读2、认识yiwuyu（1）、讲故事引出yiwuyu。有一天单韵母Iuv三个小朋友要出去玩可他们年纪小不认识路怎么办呢？他们就请大y和大w来带路大y带着小i一块儿往外走就成了音节yi（念yiyiyi）。大w带着小u往外走就成了wu（念wuwuwu）。小v没有人带急得哭了两滴眼泪往外流大y说：“好吧我再带一个可你得把眼泪擦掉。”小v高兴地把眼泪擦掉就成了音节yu（念yuyuyu）。出示：yiwuyu他们的名字叫做整体认读音节。（2）、读一读他们的读法和韵母iuv一样你试着读读看。（带四声）对于读的好的同学给予表扬鼓励。试一试：wu云飞下yu啦ayi下班回不了家来了yi个小wawa他把雨衣送给她（3）、拼一拼出示yawa跟老师一起拼一拼。（4）、写一写看一看yw像什么？在四线格中怎么写？一个衣叉yyy屋顶倒影www。老师范写提醒都有两笔。学生写一写老师巡视帮助。（5）、我是个故事大王为什么v跟上了y以后为什么两点不见了呢？你还能编个故事吗？指名讲故事回去后把这个故事讲给爸妈听。资料提供者：