五年级上信息技术教案-制作校园小报（下）_广教版.doc

课题第十一课制作校园小报（下）课型新授教学目标知识目标进一步学会利用Word设计和制作小报。能力目标体验用Word创作作品的完整过程培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。情感目标认识到信息技术在当今生产、生活和学习中的重要作用。教学重点加强学生对Word知识的深刻理解教学难点进一步学会利用Word设计和制作小报。教学用具图片教学方法讲练法讨论法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境导入新课二、确定问题明确任务三、自主学习协同创作四、汇报交流展示成果五、课后操作教师向学生展示几幅用Word设计制作的小报这些小报都是用Word设计出来的。你们想不想自己来设计一份小报啊？本节课我们就应用已经掌握的Word知识自主设计一份小报。1、教师演示作品提问学生如何来设计制作小报设计小报可能会用到那些Word知识。2、布置任务：下面我们就自己亲自动手利用电恼设计制作一份小报。要求学生了解小报设计制作所需的元素有哪些小报的设计制作思路应该怎样布局更为合理如何设计报头用什么样式的艺术字尺寸大小如何选择等为创作小报作好准备。布局是小报创作的难点每人设计思想可以不同但最终的目的都是一个就是要能够达到办报的目的并且具有一定的美感让人一看就喜欢。教师可以提供一些优秀的小报作品供学生借鉴。在自学过程中教师要适时地进行指导。教师巡视指导。教师在巡视过程中发现哪个同学表现得比较突出可以让这名同学到教师机为同学们进行制作表演。教师在巡视的过程中要注意发现学生的闪光点特别是基础较差的学生更应引起老师的关注让每一个学生都参与创作。这个环节老师最好也加入学生中间和同学们一起学习和研究并进行指导师生共同参与到这种互动的学习气氛中使同学们都能够充分享受到学习的乐趣。老师要对作品给予点评。其他小组作为评委对示范小组进行评分。各小组在评分时要本着公正的原则不要有个人感情不打人情分。老师将各组最后得分公布得分最多的为优胜组决出冠军、亚军和季军。没进前三名的小组给予参与奖。制作一份校园小报。学生欣赏后回答：喜欢不喜欢？明确要求：版面布局美观、色彩搭配合理恰当地使用文本框、图片、艺术字等工具要贴近生活并要有实际意义注重实用性。学生参考老师提供的《小报实例集》、《小报设计教程》课件等带着问题进行自学。自学结束后两个人一组开始创作要求在创作过程中尽量独立完成操作先不求助于老师或同学在确实不能解决时再寻求帮助。充分发掘自身的潜能开动脑筋应看到自己的闪光点各组分别展示作品推选代表示范并说明设计思想。观看欣赏时看作品有哪些不足哪些地方需要改进。激发学生的创作热情。培养合作能力。培养学生树立自主探究及合作学习的意识。培养学生良好的学习兴趣培养学生的自信心和进取心。板书设计：制作校园小报（下）输入文本、插入艺术字、插入图片、插入文本框等）。教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈3、今后的教学建议：