度第一学期人教版九年级化学上_第2章_我们周围的空气_单元检测题（有答案）.docx

2019-2019学年度第一学期人教版九年级化学上第2章我们周围的空气单元检测题考试总分：80分考试时间：90分钟学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________一、选择题（共10小题每小题1分共10分）1.空气成分中体积分数最大的是（）A.O2B.N2C.CO2D.稀有气体2.用双氧水和少量二氧化锰制取氧气以反应时间为横坐标(t)生成的氧气质量为纵坐标(m)．图中能表示该变化过程的是（）A.B.C.D.3.下列说法不正确的是（）A.用红磷测定空气中氧气含量时红磷一定要过量B.用排水法收集氧气时导管口刚有气泡冒出就收集气体C.自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸金属的锈蚀都是氧化反应D.实验室用过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰起催化作用4.在实验室用氯酸钾制氧气不需要使用一组仪器是（）A.酒精灯铁架台B.大试管集气瓶C.烧杯玻璃棒D.导管单孔橡胶塞5.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量实验前在集气瓶内加入少量水并做上记号．下列说法中不正确的是（）A.实验时红磷一定要过量B.实验前一定要检查装置的气密性C.该实验证明氧气体积约占空气总体积的15D.红磷燃烧产生大量的白雾火焰熄灭后立刻打开弹簧夹6.小敏为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系需要收集一瓶大约含三分之一空气的氧气．下列操作正确的是（）A.导管伸入到集气瓶体积的13处B.导管伸入到集气瓶体积的23处C.集气瓶中灌23的水D.集气瓶中灌13的水7.下列关于空气的叙述中正确的是（）A.空气的成分按质量分数计算大约是：氮气78%氧气21%稀有气体0.94%等B.空气中各成分气体及其含量总是固定不变的C.空气本来是纯净物被污染后变成了混合物D.在空气中稀有气体含量很少但也有着重要的用途8.如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤其中操作错误的是（）A.放入药品B.收集气体C.检查装置气密性D.验满9.造成空气污染的原因有：A.焚烧落叶和垃圾B.使用含硫煤C.工厂废气D.汽车尾气E.人的呼吸．其中不正确的是________．10.高锰酸钾制取氧气的实验操作中正确的是（）A.检查装置气密性先把手掌紧贴容器外壁再把导管深入水中B.加热时先对试管预热再对准药品部位加热C.在装配仪器时先对试管预热再检查装置气密性D.收集气体结束时先熄灭酒精灯再把导气管移出水面二、多选题（共5小题每小题2分共10分）11.为了减少空气污染下列做法不正确的是（）A.强行关闭废气排放不达标的工厂B.使用天然气作燃料C.禁止使用煤作燃料D.工业用水经处理后排放12.“绿色化学”是指从技术、经济上设计可行的化学反应尽可能减少对环境的副作用．下列化学反应不符合“绿色化学”概念的是（）A.消除硫酸厂尾气排放的SO2:SO2+2NH3+H2O=(NH4)2SO3B.消除制硝酸工业尾气氮的氧化物污染：NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2OC.制取硫酸铜：Cu+2H2SO4（浓）======△CuSO4+SO2↑+2H2OD.制取硝酸铜：3Cu+8HNO3（稀）=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O13.下列关于氧气的说法中错误的是（）A.空气成分中氧气约占空气体积的21%B.铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射说明氧气具有可燃性C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.氧气能使带火星的木条复燃14.下列关于O2的说法不科学的是（）A.常用带火星的木条来检验空气中的O2B.硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C.工业上将空气液化后再进行分离来制取O2D.鱼类可以在水中呼吸说明氧气易溶于水15.某同学对所学部分化学知识归纳如下其中有错误的一组是（）A.物质性质与用途O2助燃-气焊切割金属H2O2分解放出O2-实验室制O2B.日常生活经验衣服上圆珠笔油-用汽油或酒精搓洗区别棉和羊毛织物-取少量点燃闻气味C.安全常识住宅失火时用水浇灭-降低可燃物着火点皮肤沾上浓硫酸-用水冲洗再涂氢氧化钠D.化学与生活维生素A-缺乏时引起坏血病糖类、蛋白质-人类必须摄取的营养素三、填空题（共3小题每小题4分共12分）16.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰________（判断对和错）17.小明同学在做家庭实验时不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上发现土豆丝上立即冒气泡激发了小明的探究欲望请你参与小明的探究．【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂【实验】设计并完成下表所示的探究实验：(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格．实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液