《回顾·拓展一》教学建议.doc

《回顾·拓展一》教学建议文章:本文章的主要内容是关于《回顾·拓展一》教学建议欢迎您来阅读并提出宝贵意见！【交流平台】本次“交流平台”紧紧围绕本组课文的训练重点进行设计即体会作者怎样运用联想和想象来表达自己的感受启发学生懂得：在阅读时要体悟文章表达的特点以及这样表达的好处。教学时首先让学生认真阅读“交流平台”的对话然后回顾本组的四篇课文说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同。接着联系小东的话以《草虫的村落》为例进行再次阅读让学生体悟作者是怎样展开丰富的联想和想象的。可以说说作者在草虫的村落里看到了什么他是怎么联想的同时结合朗读感受深刻的语句在充分说和读的基础上重点交流作者为什么这样表达以及这样表达的好处从而体会这种表达方法的优点。学生围绕本组课文各抒己见后再进行拓展交流：介绍自己在课外阅读中看到的类似的文章先说说文章的题目、内容再重点介绍自己阅读后的体会和感悟。教师要在本次“交流平台”学习的基础上引导并鼓励学生在平时的习作中能恰当运用这样的表达方法不断提高习作能力。【日积月累】“日积月累”安排的内容是积累有关描写大自然的诗句。目的是使学生积累优美诗句感受清新而有情致的大自然了解诗人借大自然表达的思想感情。第一句从字面上看花不是无情之物落在泥土里成了绿肥还可以哺育花。作者以花自喻意谓自己虽然处境艰难但忠贞报国之心始终不变自信高尚的情操更能感召年轻一代。第二句造物即造物者指天。整句诗的意思为：天没有言语却有情意每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。第三句的意思是：今天晚上我格外地感觉到了春天温暖的气息还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。第四句讲了诗人在客居洛城的一个夜晚听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调于是感慨到：此时此地听到这支曲子谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢？第五句这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。意思是：躺在船上看满天的云没有动殊不知云和我一起住东飘去。第六句的意思是：不是偏爱菊花是因为菊花不畏严寒迎风傲雪菊花开过大自然中再没有其他花开放了。教学时可让学生反复朗读诗句想想这些诗句的特点说说自己从哪里体会出特点的。如从“落红”“春气暖”“满天云”这些词都能感受到大自然的气息也能感受到诗人在借景抒发自己的情感。在读懂诗句的意思后可把诗句背诵下来。学生如果对诗句感兴趣可以鼓励他们搜集原诗读读背背。【趣味语文】本单元安排的“趣味语文”内容是《妙答“一”字诗》。这是一个流传民间的故事读起来饶有趣味。理解的重点是体会“一”字诗的妙处。教学时以下步骤可参考选用。１、让学生自读故事读准、读通。２、同桌交流：从哪些地方体会到了“一”字诗的妙处？３、全班交流。４、补充自己了解或搜集到的趣味语文材料。内容概括：这篇介绍了关于《回顾·拓展一》教学建议希望对你有帮助！