二年级下美术教案-吃瓜果的人_岭南版.doc

第9课吃瓜果的人【教学目的】知识与技能：1、感知水果的丰富营养；2、能运用各种工具吃瓜果的人以夸张的手法表现“吃水果的人”。过程与方法：1、在“吃”中学会细心观察；2、在观察中联想夸张部位如何表现；3、在创作中发挥想象力大胆表现“趣”4、在比较中欣赏提高自信和表现能力。情感、态度、价值观：1、感受劳动人民的辛勤劳动2、感受“吃”瓜果的愉快；3、养成关注生活的情感。【教学重点】用夸张的手法表现“吃瓜果的人”。【教学难点】摆脱固有形象从夸张、有趣的角度表现“吃瓜果的人”。【教学准备】范作【教学内容】吃瓜果的人【教学过程】一、创设情境引导观察进行夸张的联想与表现。看一看、说一说：看看自己带回来的水果：吃瓜果的人1、是什么形状与颜色的？2、有什么营养？鼓励与同学分享。吃一吃、看一看：1、手拿着镜子看看自己的吃相鼓励尝试“夸张地吃”看看自己的五官有什么变化？2、看看同学谁吃得最有趣？哪些部位最有趣？3、手里拿着什么瓜果是整体的、是切开的还是吃过的瓜果？培养细心观察的能力。看一看、想一想：边观察边想象：夸张哪些部位最有趣？是线描画还是色彩画？二、欣赏、比较与评价。看一看、说一说：1、你喜欢哪一幅画为什么？2、找一找小朋友画中哪些部位最夸张？3、小朋友运用什么线条、什么形状子表现夸张的部位？4、比一比自己的作品有趣在哪里？夸张了哪些部位？评价点：1、有趣；2、夸张；3有个性。三、感受“甜美的果实快乐的人”。创设情境收集相关瓜果种植、收获等过程的录像资料或有关图片引导学生思考：1、甜美的果实从哪里来？（突出劳动创造生活、创造快乐）2、我们如何珍惜？【板书设计】吃瓜果的人范作【布置作业】将吃瓜果时的有趣样子画下来。