中考化学专题复习热点题型归类：制取氧气.doc

制取氧气例1请根据下列装置图回答有关问题：(1)写出实验室在B装置中用H2O2制取氧气的化学方程式：______________________。(2)实验室收集氧气可用___________(填编号)装置；在收集过程中当氧气充满集气瓶后将导管从瓶口出移开_________________________________在桌上。(3)用A装置制取氧气时试管中的棉花没有发生燃烧根据燃烧的条件分析其主要原因是_________________________________。解析H2O2在MnO2作催化剂的条件下可分解生成H2O和O2；由于氧气不易溶于水故可用排水法收集故选D因氧气的密度比空气略大不能用向下排空气法收集故不能选C收集满后应在水下用玻璃片盖住瓶口把集气瓶移出水槽且应正放在桌上；棉花没有燃烧对照燃烧三条件显然是因为温度未达到棉花的着火点。答案(1)2H2O22H2O+O2↑(2)D在水下用玻璃片盖住瓶口把集气瓶移出水槽正放(3)温度未达到棉花的着火点(合理答案均可)例2实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验。小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后收集到氧气580mL(标准状况)。(1)请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式：______________________、______________________。(2)意外发现：根据化学方程式计算7.9g高锰酸钾完全分解应生成氧气560mL(标准状况)。小元通过数据分析意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色。(3)提出假设：小元取实验后的少量固体残渣再次加热经检验又产生了氧气。根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设：假设1：二氧化锰也可以受热分解产生氧气假设2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气假设3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气假设4：______________________(只填一种)(4)设计实验：小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品设计了如下实验流程验证假设2。请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称。请简要叙述步骤5的操作____________________________________________。(5)得出结论：若观察到_______________则假设2成立；若观察到_______________则假设2不成立。解析实验室可加热KMnO4或KClO3和MnO2的混合物来制取氧气；假设要围绕MnO2、K2MnO4和KMnO4来进行如①MnO2可以催化K2MnO4受热分解产生O2；②K2MnO4可以催化MnO2受热分解产生O2；③KMnO4在不同温度下以其它方式分解产生更多氧气；④升高温度K2MnO4和MnO2相互反应产生O2(合理假设均可)等；验证假设2需将锰酸钾分离开分离锰酸钾操作有溶解、过滤、蒸发、干燥；验证时首先取干燥后固体于试管中充分加热然后将带火星的木条插入其中若带火星的木条复燃则假设2成立反之不成立。答案(1)2KClO32KCl+3O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(不分先后顺序)(3)MnO2可以催化K2MnO4受热分解产生O2(其他合理答案也可)(4)溶解过滤蒸发取干燥后的固体于试管中充分加热将带火星的木条(或燃烧的木条)插入试管中(其他合理答案均可)(5)带火星的木条复燃(木条燃烧更旺)带火星的木条没有复燃(木条没有燃烧更旺)例3某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。①写出仪器B的名称：____________。②甲同学应选取的试剂是MnO2和__________(填化学式)MnO2固体在该反应中起___________作用。③除用排水法外甲同学还可选择___________法收集氧气。④实验前甲同学先向仪器A中加入水然后将导管放人水槽中并打开仪器A的活塞观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是________________。(2)乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中将温度控制在250℃加热制取O2该反应的化学方程式为_______________________。实验结束时乙同学发现收集到的O2大于理论产量针对这一现象同学们进行了如下探究：【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2。做出上述猜想的理由是_________________________。【实验验证】同学们分为两组分别进行以下实验：①第一组同学取一定质量的MnO2在250℃条件下加热一段时间冷却后测得MnO