加强物理实验 培养学生能力.doc

加强物理实验培养学生能力物理实验是研究物理学的重要方法和手段加强物理实验教学不仅可以提高物理教学质量还可以提高学生的素质有助于培养学生创造性学习能力和创造发明的能力。那么怎样加强物理教学实验培养学生的学习能力和创新精神呢?下面谈谈本人在教学中的体会和做法。一、更新理论注重实验教师要改变传统的从理论到理论从书本到书本的照本宣科的教学状况积极改革教学坚持物理教学实验为先的原则实施创新教学打破传统的教学模式拓展视野更新教育观念。1、意识超前打破局限这首先要打破实验项目的局限性。不局限于物理教科书中所安排的实验、演示。二是要打破实验地点的局限性。而要根据需要物理实验可以在课上也可以在课下;可以在校内也可以在校外。三是要打破器材的局限性。可以用学校实验室所配备的器材也可以自备自制教具还可以用我们日常生活中现有的物品做实验。2、思想重视明确实验物理是一门实验科学实验能使学生通过实际操作而感知和体验而获得牢固不灭的科学知识及根深蒂固的科学结论。因此物理实验是物理教学中不可缺失的教师必须重视物理教学实验。一是理解实验原理弄清实验目的。只有这样才能提出切实可行的实验方法突破传统的实验模式不断改进和完善教学实验。二是要熟悉各器材用途。要弄清楚为什么要用这个仪器?可不可以用其他器材替代?要用那些易于寻找、方便操作、可重复使用的较经济的物品来做实验。如沙摆我们可以用针头、水瓶代替。三是要重视实验观察。实验现象是实验是否成功的关键。因此实验必须可视性强现象明显稳定又容易从现象分析中得出结论。如改装器材使视觉增大。或借助幻灯、投影仪把实物、图形放大。或利用多种感知把抽象的东西有形化。四是关注实验结论。学生能做到的实验让学生自己做;能让学生亲身体验的实验一定让学生参与;能作为探究性实验的教师不直接给出实验结论由学生自己完成。总之教师必须思想重视明确每个实验。二、加强实验多维教学物理是以实验为基础的自然学科加强实验教学是提高物理教学效果和开发学生创造力的有效途径。1.培养学生实验兴趣。在物理教学中培养学生实验能力首先应培养学生对物理实验的兴趣。学生有了兴趣才能使他们自觉自愿地进行实验。在教学中教师应当努力增加学生熟悉的与日常生活密切相关的实验使学生有一种物理实验并不神秘物理实验就在身边的感觉。这样就激发学生对物理实验的兴趣。2.加强学生实验的指导。学生的实验能力不是教师所能讲会的也不是观看教师演示学会的而是通过教师的指导经过学生自己反复练习反复实验才能提高的。例如“用电流表和电压表测电阻”的实验我先在小黑板上列出教学目标和注意事项后就让学生自己独立完成实验的整个过程:①自选仪器。②自己设计实验电路。③自拟实验报告。通过这样自由度大自主力强的实验学生学到了很多知识又能培养学生的观察能力、动手能力、思维能力和概括能力更能培养学生探究精神和创新能力。3.引导学生课外实验。培养学生的实验能力还必须注意将课内实验与课外实验有机结合起来。课外实验是以学生独立的实验活动。实践证明凡在课外爱做实验的学生就具有思路广、领会快、爱动手、勤钻研、独立能力强的特点。因此开展课外实验活动是增强学生实验能力的重要措施。由此只有开展全方位的实验教学活动才能全面提高学生的学习质量和实践能力。三、鼓励探究实行创新1.老师诱导学生探究。哲学家卢梭说:“问题不在于告诉他一个真理而在于教他怎样去发现真理。”在教学中教师善于捕捉时机启发学生思维就使学生的探究能力得以提高。如在讲“通电线圈在磁场中转动”时让学生通过实验知道线圈在磁场中不能持续转动然后问学生:线圈为什么不能持续地转下去?要想让线圈能够持续转动可以采用什么方法?哪种方法最可行?这样通过学生观察、实验再提问学生再实验培养了学生的“问题意识”给学生以探究的机会提高了学生的创新意识和创新能力。2.联系实际学用创新。物理学的基本理论在工业、农业、科技、军事和日常生活中有着极其广泛的应用。这就为学生在学习物理时理论联系实际提供了十分有利的条件。教师要教育学生不但要学好物理而且要用好物理。如“凹镜用于战争”、“飞鸟击落敌机”、“死海不死”、“水泵抽水”、“锅炉安装水位表”、“铁轨交接处留缝”、“天狗吃日”等等现象用物理知识解答。还有让学生做小实验、小制作、小发明。如让学生亲手做实验:取一个新鲜鸡蛋放进口盅里先向口盅倒水鸡蛋会怎样?再向水里慢慢放入一些盐并用筷子小心地轻轻地搅拌鸡蛋又会怎样?为什么会这样?请写出实验报告。教师就这样引导学生动手实验动脑思考。或让学生搞小制作、小发明。这样既培养学生动手实验能力又激发学生的创新意识和创造能力。总之教师要更新观念坚持教学改革重视实验讲究方式方法就能培养学生实际操作能力、解决实际问题的能力以及创造发明的能力把学生培养成为具有创新精神和实践能力的建设祖国的有用人才。