专家评析高考数学山东卷.doc

专家评析2019高考数学山东卷数学今年数学卷分值结构出现调整最后两道大题分值调整为13分淡化了压轴题的概念但最后三道题还是有一定的难度体现了高考的选拔作用。调整试卷分值结构梯度设计合理纵观2019年普通高考山东卷数学试题在秉承山东近几年自行命题形成的独立风格的同时出现了诸多创新和突破。试卷在全面考查中学数学基本知识的同时更加注重对数学能力、数学思想和方法以及数学素养的考查。一、试卷分值结构调整淡化了压轴题的概念文理两科均把解答题第21题和第22题的分值调整为13分。这样的调整淡化了以往第22题压轴的概念可在一定程度上减轻考生对最后一道题的恐惧心理缓解考试中的紧张情绪让考生始终能以平和的心态面对考卷。二、强调对数学能力和数学思想的考查和往年的高考试卷相比今年的数学试卷更加强调对数学能力和数学思想的考查巧妙地把计算量和思维量做到了和谐统一。试卷主体结构稳定试题科学规范表述简洁严谨面向教学实际回归教材让考生能在规定时间内最大限度地发挥出自己的真实水平。强化了对考生所学数学知识和能力的综合考查对各考点进行了综合设计以考查考生的数学思想和数学素养为目的知识点纵横交错针对知识和能力进行了网络式布题。三、梯度设计科学合理最后三大题有一定难度注重高考选拔功能科学控制试卷难度和区分度。各种题型都按由易到难的顺序排列从源于教材的基础题目开始强调对基本知识和基本技能的考查逐渐进入区分度较高的题目强调对思维水平的考查基础题和难度较大的题的数量比例适当使得考生的思维水平可以循序渐进。文理两科最后三道试题的最后一问都有一定的难度和思维量梯度设计科学、合理达到了高考试卷难度控制的理想状态。四、文理差异处理恰当考查形式比较灵活要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。今年的数学试卷注重文理差异六道解答题只有函数及导数的应用是姊妹题并且对最后一问做了文理差异的恰当处理；选择题和填空题中虽有部分相同但题序也做了合理的布局充分考虑到文理考生的差异体现出对文理科考生的人文关怀。（