普通高考（山东卷）物理试题评析.doc

2019年普通高考（山东卷）物理试题评析2019年高考物理试卷平稳、朴素没有偏题怪题知识点考查全面同时突出了对核心素养的考查。试卷进一步深化考试内容改革以“立德树人”为核心加强社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力的考查。试卷在联系实际、增强开放性和探究性、加强考试内容的基础性和综合性等方面做了积极的探索。试卷采取精准调整策略合理控制不同题型的难度确保整卷难度合理有利于科学选拔人才也有利于学生的健康成长。试题完全符合《新课标考纲》要求契合山东考生实际实现了平稳过渡。1.重视基础突出主干彰显公平试题重点考查物理学科的基础知识、主干知识。力学试题分量大突出了力学的基础地位同时突出了对核心重点章节的考查比如“牛顿运动定律”、“机械能”、“电磁感应”等学科主干知识占的分值较大。试题内容涉及物理学的基本概念、规律、思想和方法全卷在材料选择、情境设置、题目设问等方面充分考虑到了不同地域、不同环境、不同层次和使用不同版本教材的考生保证了试题的公平、公正。如第14题考查平板电容器的电容第16题考查理想变压器第17题考查同步卫星第18题考查匀变速运动第19题考查物体平衡第21题考查运动图像等大多题目均是考查考生应该掌握的基础知识和基本方法。第24题将电磁感应现象与平衡原理相结合也是力学、电磁学的基本问题和主干知识。2.模型新颖贴近生活体现创新试题注重加强与考生生活、现代社会及科技发展的联系同时注意在考生所熟悉的经典情境上不断创新物理模型使试题更新颖。第23题利用热敏电阻的特性实现电路自动控制取材于现代生活联系实际通过简化、提炼并巧妙构思成为一个新颖物理模型旨在考查考生对物理现象和物理模型的理解能力。素材新颖独到模型传统经典凸显了物理试题与现代科技、生产生活的紧密联系。选做部分的三个小计算题模型都非常新颖。第33(2)题水下气泡内外压强差以信息给予方式考查气体定律第34(2)题以救生员观察为素材考查光的折射和全反射第35(2)题以游乐园喷泉托起卡通玩具为素材考查动量定理。这几道题素材都来自生活实际即新颖独到又构思巧妙对考生来说处理这些问题的原理和方法虽较为熟悉但破解模型是首要任务很好地考查了考生的建模能力。试题关注生产、生活中常见实际问题引领考生在生活中体验物之理很好地诠释了“从生活走进物理从物理走向社会”的理念。3.突出能力联系实际难度适当试题考查了《考试说明》中规定的五种能力层级恰当覆盖全面比例合理突出了能力立意。第19题以力学平衡问题为载体考查考生利用平衡条件通过推理解决问题的能力借助“整体法”、“隔离法”等物理方法的运用考查考生的基本科学素养。第23题利用热敏电阻自动控制电路的实际情境来设计问题。在给出考生不熟悉的控制电路产生的基础上完成电路原理分析从选择器材到完成实验操作问题设置自然连贯环环相扣层层递进。考查考生实验分析能力、理解能力和推理能力。第25题借助弹簧、斜面、圆周轨道这些常见素材构建模型设计新颖巧妙。按物体运动发生的先后顺序展开设问问题层级分明、难度梯度合理。前面问题的设置较为基础使考生能很快入题；后面的问题可以实现对不同能力水平的考生进行有效区分为考生充分发挥自己的能力提供了很好的平台。使题目具有较好的区分度和适当的难度。较好地考查考生对物体运动规律的理解能力、分析综合能力和应用数学处理物理问题的能力。4.重视原理体会操作注重探究实验题秉承了前几年的风格一力一电、一小一大。试题从基本实验器材的使用和实验操作入手以基本实验技能和实验方法为考查重点加强对实验原理、实验分析的考查。既考查了考生的基本科学素养又考查了考生的实验能力。第22题利用重物自由下落验证机械能守恒考查基本原理和基本数据处理方法试题既源于教材又不拘泥于教材。第23题利用自动控制电路考查考生电路原理分析考查实验操作能力。考查了中学物理实验的基本知识和基本技能对考生获取信息、利用信息的能力提出了较高要求这也正是题目立意新颖之处即培养了考生的自主探究能力又凸显了对科学探究能力、开放性思维能力的考查也体现了对创新意识、实践能力、迁移和拓展能力的考查。总之2019年全国物理试题整体平稳稳中有变变中求新。试题的整体结构、考查内容及能力要求完全符合《考试大纲》和《考试说明》的规定。试题以能力立意为主导注重考查考生的基本科学素养既保持了相对稳定又较好地体现了新课程理念。