2019年—2019学年度第一学期教学教研工作计划.doc

2019年—2019学年度第一学期教学教研工作计划-范文汇编指导思想以科学发展观为总揽以常规工作求深入以重点工作求突破特色工作求实效为指导全面加强学校管理推动学校内涵发展。工作思路以迎接省督导评估和省教学评估工作为中心以抓好学校常规管理和学校内涵发展为重点全力推进我校的素质教育。教学工作一、抓实教学常规管理工作使教学常规科学化、规范化。1、严格执行国家课程计划开全科目开足课时。合理利用教育资源落实校本课程。2、加强教学流程的科学管理。教学质量的提高关键是课堂教学质量的提高充分发挥课堂的主渠道作用。具体安排如下：第一把功夫下在课前。教师上一堂课并不难上一堂有质量的课就不容易经常上高质量的课就更不易其功夫应该下在课前。学校领导对备课的指导放在课前教师要认真钻研教材采取集体讨论的方式备课坚持单元集体备课的指导。第二把力量放在课内。加强对课堂教学过程指导实施有效教学提高课堂40分钟教学效率注重教学反思。第三精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改注重效率。探索学生作业的多种形式做到“两个结合一个体现”即：口头作业与书面作业相结合知识性与趣味性相结合；体现学生作业的实践性。培养学生养成良好的书写习惯对于书写性的作业要求字迹清楚工整作业本干净整洁。第四坚持进行阶段教学质量过程监控每学期每学科单元目标检测不少于2次同时做好期中、期末教学质量检测工作。第五营造勤奋学习的氛围形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；建立学习奖励制度表彰奖励优秀学生为差生树立榜样使他们尽快赶上来。二、教务处对课堂教学质量的管理办法：第一深入教学第一线了解各类学科的教学进度和执行情况随堂听课不打招呼根据实际提出相应的指导意见。第二了解各学科课堂、课外作业的数量、质量和批改讲评情况合理调控学生课业负担。第三了解并控制各学科测验考试的次数分析教学目标达标程度提出调控教学目标和要求的指导意见。第四定期听取教师、学生、家长的意见及时研究改进教学策略。三、校本工作1、校本培训以转变观念为先导改变传统的教学模式不断增强教师教学创新意识。结合本校实际情况继续加强教材培训工作以年级组为单位分单元进行培训培训内容为：a、继续观看视频专家对教材的分析讲座以逐步加深教师对教材的理解。b、每个单元安排一个课例研讨。另外组织教师观看光盘、听取校领导和学科带头人讲座讨论课改中遇到的难点问题交流教育教学经验等做好培训计划和总结落实活动过程。2、校本教研校本教研主题“实施有效课堂教学”。（1）成立教研组——语文组、数学组、综合组、音体美组。语文组组长：赵月；数学组组长：胡秀丽；综合组组长：潘丽娜；音体美组组长：吕凤萍。（2）各教研组以落实课标用好教材为基础以实施有效课堂教学为重点立足实践提出问题、分析问题、不断反思。开展校本教研主题研究。（3）在教研组内每两周开展一次校本教研课例研究。倡导“一课两上”式课堂教研。主要流程是：个人钻研教材并备课（个人备课）——针对个人的备课进行具体研讨并确定教案（集体备课也可以说是课前研讨）——根据确定的教案上课（课堂观察）——针对上课过程中出现的典型现象进行研讨评析（课后研讨总结提升）——个人根据大家的讨论评析再次备课（个人备课）——再次针对个人备课进行集体研讨并确定教案（集体备课）——再次上课（课堂观察）——再次针对上课过程中出现的典型现象进行研讨评析（课后研讨总结提升）。使教师们的设计——行动——反思——行动——反思中经历先实践再反思再进行理论升华再实践的过程不断提升自身的教学水平增强实践智慧。（4）继续探索多种校本教研形式。利用“磨课”、“同上一节课”、听“推门课”、观看“名师课、人人上一节“亮点课”等校本研修手段浓化研究氛围提高教学水平。（5）教师要善于总结教研成果在博客中、学校网站、古冶区教育论坛中展示自己的研究过程和科研成果丰富交流信息扩展教育教学思维提升教学素养。（6）加强管理落实西欧本研修制度校长带头参与校本教研活动课后进行研讨在整个研讨过程中及时给予指导课后研讨后及时进行总结3、做好校本课程的开发和实施工作。根据学校育人目标和资源制定校本课程实施方案确定校本课程内容制定课程门类和内容确定目标加强组织和实施。四、加强骨干教师队伍的培养与管理发挥引领和辐射作用。1、组织示范课、研讨会突显学科带头人的示范作用。学校拟定每学期组织学科带头人开展示范课、研讨会。由学科带头人根据教学实际和个人的研究选题方向组织相关教师共同示范及研讨。做到每堂示范课后由授课的学科带头人讲述个人的研究方案和教学构想并相对完整地表述专题研究心得和教学实验过程中的阶段性成果做到科学理论和教学实际相结合。2、加强校内“点带面”工作以课堂为载体切实提高学科带头人专业水平。教师成长的主阵地在校内。从思想交流、