一年级音乐下教案-《音乐中的动物》（1）_人教新课标.doc

教学内容：1、学习歌曲《螃蟹歌》2、欣赏乐曲《云雀》、《四小天鹅舞曲》和《杜鹃圆舞曲》3、歌表演《请来看看我们的村庄》4、活动《动物联欢会》教学目标：1、鼓励学生体验、参与各项音乐活动引导学生用歌声表现不同情绪的歌曲。认识换气记号并能在歌曲中正确运用。2、初步认识小提琴并熟悉它的音色；欣赏芭蕾舞；了解世界地域文化扩大音乐视野。3、学习运用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》了解中国地域文化扩大音乐视野。教材分析：1、《请来看看我们的村庄》这是一首一段体结构的西班牙儿歌2/4拍ъE大调式。歌曲的音域不宽仅有六度（do--la）旋律多是同音的连续重复和级进下行由于二度移位模进的手法贯穿全曲使曲调新颖别有特色。2、《云雀》这是一首流传于罗马尼亚的民间乐曲。乐曲欢快活泼由小提琴演奏。通过听赏乐曲感受罗马尼亚音乐风格感受乐曲欢快的情绪；认识小提琴并了解它华丽优美极富表现力的音色。3、《四小天鹅舞曲》芭蕾舞剧《天鹅湖》是俄罗斯作曲家柴科夫斯基在1876年写成的。《四小天鹅舞曲》就是芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕中的一段舞曲。全曲篇幅不长#f小调4/4拍快板。开始由大管奏出由连续的八分音符组成的、活泼跳跃的伴奏音型。4、《螃蟹歌》这是一首流传于四川地区的民歌。歌曲2/4拍徵调式由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。5、《杜鹃圆舞曲》这是挪威作曲家约纳森所作的一首管弦乐曲该曲在曲调和节奏上都具有挪威民间舞曲的风格。6、《动物联欢会》大型综合性活动《动物联欢会》是这个单元的一个综合练习从教科书的呈现方式上看出现了以往学习过的一些歌曲和乐曲的图片教师可引导学生观看课本上的插图回忆曲名并复习演唱。教学重点：复习所有学习演唱和聆听过的歌曲和乐曲。教学难点：利用各种教学手段和教学素材在音乐活动中激发学生对音乐的热爱培养学生勇敢自信地表演、歌唱。教学时间：五课时第一课时教学内容：1、歌表演《请来看看我们的村庄》2、为歌曲《请来看看我们的村庄》伴奏。教学目标：运用听唱法学习歌曲《请来看看我们的村庄》利用分段听赏模拟动物的叫声记忆歌词引导学生创编简单的动作表现歌曲学生选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。教学过程：1、教师在课前将黑板布置成一个美丽的村庄。2、学唱歌曲：（1）播放歌曲并提问：歌曲中出现哪些可爱的小动物（小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊）（2）再听歌曲前两段并提问：小动物是怎么叫的？谁能模仿它们的叫声？学生回答出一种动物教师将这种动物的画片贴在黑板上。小狗叫：wangwang大马叫：hui----小鸭叫：gaga小猪叫：heng（3）再播放歌曲前两段：将学生分成四个小组每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。（4）再播放歌曲前两段：你能模仿这几种动物的叫声吗？（分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声）（5）跟录音演唱歌曲前半部分：由四个同学分别模仿四种动物的叫声。（6）再听歌曲后两段并提问：歌曲中还有哪些小动物？它们是怎么叫的？谁能模仿它们的叫声？学生回答出一种动物教师将这种动物的画片贴在黑板上。小鸡叫：jiji小牛叫：mou----小驴叫：aa小羊叫：mie----（7）再播放歌曲后两段：将学生分成四个小组每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。（8）再播放歌曲后两段：你能模仿这几种动物的叫声吗？（分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声）（9）跟录音演唱歌曲后半部分：由四个同学分别模仿四种动物的叫声。（10）完整演唱歌曲：分别由八个同学模仿八种动物的叫声。（11）认识唤气记号：3、歌表演：（1）这首歌曲的情绪是什么样的？（2）分组讨论用什么样的动作表现歌曲？（3）分组汇报并表演其他小组为他们的表演打分评选出最佳小组。4、选用课堂常用打击乐器为歌曲伴奏：（1）分组讨论选用什么乐器？在乐曲的什么部分伴奏？（2）小组汇报。5、总结下课。随笔：学生能够运用听赏模拟动物的叫声来记忆歌词能创编简单的动作表现歌曲。第二课时教学内容：1、欣赏乐曲《云雀》。2、欣赏乐曲《四小天鹅舞曲》教学目标：1、通过欣赏《云雀》体验乐曲带给人们欢快的情绪认识小提琴了解它的音色。2、通过欣赏《四小天鹅舞曲》记忆乐曲的旋律主题并了解一种艺术形式——芭蕾舞。教学过程：1、欣赏乐曲《云雀》。（1）初听乐曲：你听到了什么？（鸟叫）（2）介绍曲名：罗马尼亚乐曲《云雀》。（3）再听乐曲：乐曲的情绪是怎样的？（4）