一年级音乐下教案-《音乐中的动物》_人教新课标.doc

一、教学内容：1、感受与鉴赏：《荫中鸟》《龟兔赛跑》兔子主题《狮王进行曲》主题2、音乐表现：歌曲《在动物园里》3、音乐创造：歌曲《在动物园里》二、教学目标：1、通过欣赏描述动物的音乐理解音乐要素在音乐表现中的作用。2、通过歌曲的演唱与创作培养学生的音乐创造能力。三、教学重点：进一步鼓励学生体验、参与各项音乐活动。四、教学准备：森林背景图、动物卡片、打击乐器若干、线谱图、教室地面所拉的红蓝线谱。五、教学过程：（一）谈话导入新课：1、师：今天是朱老师第一次和小朋友们见面我们先来聊会儿天好吗？七天国庆长假刚过在这七天里爸爸妈妈有没有带你到哪儿去玩？2、如有同学说到动物园则顺势导入如没有同学说到动物园则老师自己介绍：你们知道朱老师在国庆期间到哪儿去玩了吗？朱老师到上海动物园去了。动物园里可热闹了有憨态可掬的大熊猫威风凛凛的狮子、老虎机敏活泼的小猴……真是太有趣了！你们想不想也到动物园去开开眼界？今天这节课老师就要带小朋友到音乐动物园去游览一番。（二）听赏、感知、表现：1、听《荫中鸟》片段①师：请小朋友竖起小耳朵仔细听一听动物园里是谁最先来欢迎我们？②请回答正确的小朋友在森林背景图上贴上小鸟卡片③师：你们能模仿小鸟的歌唱吗？④师：你们知道刚才音乐中小鸟的歌唱声是用什么乐器发出的吗？⑤出示竹笛师简介并揭示乐曲名称。2、听《龟兔赛跑》中兔子的主题音乐①师：小鸟唱着欢乐的歌欢迎我们的到来那就让我们继续前进吧！听谁跑来了？（放录音）②说说乐曲的情绪是欢快的还是沉重的？活泼、欢快、跳跃的音乐表现的是什么动物呢？③请学生贴上动物图片师揭示乐曲名称。④师出示演奏乐器单簧管并作一简介⑤请学生在音源中找出合适的打击乐器模仿小兔蹦跳⑥请学生听音乐模仿小兔蹦跳部分同学用打击乐器伴奏。3、听《狮王进行曲》主题音乐①师：小白兔把我们送到这儿就停止了她说会有森林里的大人物来迎接我们是谁呢？（听音乐）②请回答的小朋友贴上动物卡片③师：你在其中听到了什么声音？你能模仿狮王的吼叫声吗？④请学生在音源中找到合适的打击乐器模仿狮王行进⑤请学生模仿狮王走一走几名学生用鼓伴奏三、演唱、律动、创造：1、师：森林之王都来欢迎我们小朋友了狮王一出来森林里顿时热闹起来小猴、小熊小狐狸都来了。（边说边贴上图片）动物园了真好玩真好玩让我们一起唱起来吧！2、集体演唱歌曲《在动物园里》3、加声势节奏唱一唱师：小朋友们唱得真不错那真好玩、真好玩一句除了拍手外还可以用什么方式呢？4、律动游戏：跳格子①师：歌曲生动又活泼好听的旋律都是由高高底低的音符组成的（出示旋律线条谱）②师：老师觉得光唱还不足以表达我们欢乐的情绪你们是不是也有同感？那就让我们跳起来吧！不过老师是有要求的得看着旋律谱跳出音的高低来。③师在地板的红蓝线上示范跳④学生分组跳。5、歌曲创作：师：动物园里除了小鸟、小兔、狮王……还有谁呢？谁来唱一唱贴一贴呢？（师先做示范大象鼻子真正长真好玩真好玩）四、结束教学师：同学们唱得真不错可惜时间过得太快了老师不得不依依不舍地和大家告别了。你们下次想到哪儿去玩呢？好那我们下次游玩再见！