一年级下美术教案-手形添画_湘美版.doc

第3课手形添画教学目标：1．对自然形手有一个新的认识并产生对手进行描绘的欲望；2．能把手的外形描下来并添画成有趣的形象；3．在自主、开放、快乐的学习中爱上美术。教学重点：通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。教学难点：能激发创造思维画出有创意的手形画。教学程序：一、引导学生欣赏歌曲导入新课。1、播放歌曲《小手拍拍》认识“小小手”。提问：我们能用小手做一些什么事情？2．小结：手是我们人体一个重要的部分我们生活、劳动、学习都离不开它。二、指导学生通过游戏、尝试、体验形成感知。1、师生互动进行一个“请你跟我这样做”的游戏带领学生变换出各种有趣手形。游戏规则：教师或一个学生各种有趣手形说“请你跟我这样做”其余学生跟着做出同样的手形并说“我就跟你这样做”。比一比谁变的花样多反映快。2、指导学生学习描画手形的方法。（1）提问：你能用最简单的办法将刚才做的有趣的手形描画下来吗？（2）一两名学生上台尝试。（3）教师点评比、修改、示范。3、引导学生观察所描画的手形大胆联想。（1）提问：这些手形象什么？（2）学生说说自己联想到的物象。（3）转动所描画的手形让学生说说又联想到了什么？4、请几名学生上台尝试将所描画的手形“变一变”。教师点评修改、示范。小结：我们可以将我们的小小手想象画成好朋友。三、指导学生欣赏范画学习方法。1、通过课件展示多幅有趣的手形想象画。学生说说自己欣赏后的感受。教师点评。2、引导学生归纳作画步骤：摆手形——描画手形——想象——添画四、学生作业教师巡回辅导1、说明作业要求：动一动手把手的外形描下来添画成有趣的图形。2、学生作业教师辅导。五、展示、评价学生作业。1、将学生作业集中展示在黑板上。2、学生介绍自己所“变成的好朋友”。3、指导学生从“想象是否有趣”“添画是否生动”两个角度说说你满意的作业。4、给你同学的作业提提小建议。5、教师点评比作业总结：我们可以用小小手打扮世界小小手也可以给我们带来许多乐趣。