一年级下美术教案手形添画（3）_湘美版.docx

湘版一年级下册美术第三课《手形添画》教学设计教学目标：认知目标：引导学生感知手形的变化与组合进而结合身边熟悉的事物展开联想探究装饰与组合的美感。情感目标：引导学生感受手形画的魅力激发对造型表现、欣赏活动的兴趣。培养观察生活表现生活装饰美化生活的情感、态度、价值观（能力）及合作学习的乐趣。能力目标：引导学生从不同角度观察手形的变化并进行联想培养学生感知、观察、思考、探索能力及合作学习的能力。教学重点：通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。教学难点：能激发创造思维画出有创意的手形画。教学准备：水彩笔、油画棒、绘画纸等。教学过程：一、游戏导入：（一）师：同学们你们会玩“剪刀、石头、布”的游戏吗？1.同桌互相玩。2.师生互动。（二）师：在刚才的游戏中你知道“剪刀、石头、布”都是用什么变的吗？（生答：手）是呀手的本领可真大。师：你们的小手有什么本领啊？生：写字、画画……师：其实小手还有一个本领想不想知道是什么？〈课件呈现〉师：刚才我们看到的是手影表演大家觉得美不美啊？形状很生动只可惜是黑白的今天老师要和同学们一起画一画更美丽的手形画。板书课题——“手形添画”二、讲授新课（一）摆手形〈课件呈现〉手形图片1.师生互动做一个“请你跟我这样做”的游戏带领学生变换出各种有趣的手形。师：现在我们来做个“请你跟我这样做”小游戏先来活动一下手指。师：大家做得非常好可是最后一张图片还有一张大大的问号哪位小朋友能想出更多不一样的手形呢？2.师：你还能摆出什么有趣的手形？3.请一名学生到前面生生互动做“请你跟我这样做”的游戏。4.学生观察自己尝试摆手形。师：请同学们试着摆一摆各种手形。（二）描手形1.师：刚才我仔细地看了一下发现这一个任务没有难倒小朋友们所有同学都做的很棒那么你能不能用最简单的办法把手形描画下来？（师示范）〈课件呈现〉手形描画方法2.学生尝试在纸上描画手形。3.展示交流：相互欣赏交流。（三）联想添画展示学生尝试作业引导学生观察所描画手形大胆联想（师）这个手形像什么？〈课件呈现〉1.学生说说自己联想到的物象。〈课件呈现〉2.转动所描画手形让学生说说又联想到了什么？〈课件呈现〉3.展示多幅有趣的手形想象画。〈课件呈现〉4.引导学生归纳作画步骤并板书（师）看了这么多漂亮的手形画你发现了吗？画手形画要先干什么？伸出小手摆一摆然后用笔描一描再动脑筋想一想添上几笔变成画。板书：摆描想添画5.出示活动要求〈课件呈现〉6.学生作业教师辅导。三、学生创作教师辅导。1.将有特点的作业粘贴在黑板上。2.指导学生从“想象是否有趣“”添画是否生动“两个角度说说你满意的作业并粘贴小红星也可以给同学的作业提提小建议。3.师生点评作业。四、拓展延伸（师）接下来我们再来欣赏一组手形艺术〈课件呈现〉（师）大家说美不美啊我们的双手真象是一位魔法师！那么老师也希望同学们能好好运用自己这双能干的小手把我们的世界装扮的更加美丽多彩！