《写作》教材之素材篇.doc

《写作》教材之素材篇第一章：素材篇计划：20课时操作：教师讲解3次指导学生课堂练习7次作业四次阅读例文17篇评比1次。引言概述1-1：写作就是把我们的思想和感情用文字表达出来。很多时候在我们一定的经历、感受、思考之后我们有了一种或多种情绪如委屈、烦闷、悲伤、愤怒、快乐、感动、感激、反对、赞同等等我们有一种要强烈表达自己思想感情、与别人沟通的愿望把这种情绪写出来就是我要讲解的写作。很多同学尽管没有表达的需要但是因为作文作业或表现自己的压力而成就的文字篇章我称为造作。思想和感情是从那里来的？是从心灵与外界的碰撞中来的是从观察和思考中的来的。生活中有很多同学们从没见过的事物我将和同学们一起去发现和欣赏。（教师观察学生同时讲述赞美学生以进一步调动学生）第一讲在观察中收获素材观察的分类：对自然事物的观察（植物、器材、环境）；对社会事物的观察（人物、动物、事件）观察的原则：1、多侧面多角度多层次；2、从微观到宏观（无限放大由点到面）；3、从静态到动态（发展原则运动原则）；专项讲解：植物观察动物观察人物观察群体观察指导观察练习1：植物观察教师指导：（六个方面）1．视觉方面（大小形状颜色图案）；2．触觉方面（轻重冷热软硬涩润）；3．嗅觉方面（香臭浓淡等）；4．味觉方面（酸甜苦辣咸程度）；5．听觉方面（远近大小厚薄润涩）；6．感觉方面（压抑轻松温馨恐惧等）。学生习作示例1：一片叶子上海石化工业学校001化工5班罗炽雄这是一片普普通通的叶子但它表现出来的形状姿态却是平凡中显出不一般的特色它是给一个学生随手摘了下来的看它虽然被摘了下来全是它的颜色依然保持那样的鲜绿虽然它是被摘下来了但是它却毫无怨言。我俯望着它扇形的叶尾稍尖叶子两边带一些刺儿整片叶瓣与茎形成一道弯曲的圆发弧像一张在搏击的风帆在大海中与海浪中击着正面看上去叶子的两头稍有弯曲吃老本崔干分明叶瓣向左微侧左侧叶瓣稍卷像是在迎风飘扬又像是在叹息叶子中央有4个像沙子般的小点排列也十分整齐不知道是天生成的还是历史给它留下的疤痕也不知道和它一志的其它叶子也是否和它一样中间一条主干脉清晰可见周围错综复杂的叶脉排布着可见它的沧桑历史。翻过来一看叶脉并不怎样的明显但是主干还是清晰可见了的叶瓣上也有4个像沙子般的小点排列也十分整齐仔细一看结果和正面的4个像沙子般的小点位置排列相同从这一点可以看出它是一片平凡而显出特色的叶子。用手轻轻一摸树叶正面光滑可摸出纹理反面有些粗糙带有一些脏腻感叶子两旁带有锯齿般的刺儿。这是一片普普通通的叶子但它表现出来的形状姿态却是平凡中显出不一般的特色。导读：（选做一题）1．你能猜出作者写的是什么叶子吗？2．作者的观察有次序吗？还有没有你可以给它修改的地方？学生习作示例2：诱人的早餐上海石化工业学校001饭店服务班陈郦老师给你个好建议看这篇文章最好在吃不下饭的时候一定会让你胃口大开。周末的早上突有雅兴跑到面包房等了15分钟买刚出炉的火腿然后小心翼翼的把它捧回家。放在桌上轻轻的拉开塑料袋“哦!我的上帝!”这种特有的酥香冲入我的鼻腔使我情不自禁的喊起了上帝我闭上眼睛让我的鼻子慢慢的享受这种独特的味道“浓郁的奶油香加上面粉的味道还有一点肉的味道”太美妙了我吃东西有个习惯因为鼻子是五官最凸的一部分所以先让鼻子享受这种特权接下来我缓缓的睁开眼睛长约50厘米宽约8厘米稍扁有点麻花印的长棍映入眼帘这只是外型的尺寸最让人赏心悦目的是它的颜色绿的黄的红的粉红还有最多的金黄虽是十二分的诱人但还是舍不得破坏它这种应有的完美接下来让我的眼睛品尝这一美物绿油油的青豆粒粒饱满鲜艳犹如翡翠镶嵌其中还有黄亮亮的玉米粒颗颗梯形好无损坏的落在金黄色的土地上最亮丽的大红色当然是它们的中间色胡萝卜的鲜艳使得本来单调的面包又多了一点色调我就有一种感觉好似绿草坪上有小红花小黄花这种协调幼儿园的老师就是这样说的当然还有粉红色的薄薄的火腿肠片粘在金黄的“土堆上”上面还有淡淡的一层奶酪整根长棍诱人的让人难咽口水天那!我实在受不了了。“啊----呜---“一口满腔金黄的面粉绿的青豆黄的玉米红的胡萝卜粉色的火腿肉加上少许的奶酪我用牙齿慢慢的咀嚼有一丝丝香酥的声音加上一阵阵美味包括素菜甜肉的咸面粉和奶酪的香融在一起实在是我吃过最美味的面包这么柔软摸起来却是很有弹性的这根长棍我实在难以忘怀第一次吃已是一个月前了只是价格不菲所以隔了一个月才舍得去买才愿意在门口等上15分钟太美妙了。嘻嘻!敬爱的读者馋了吗?想不想吃啊?导读：（选做一题）1．这篇文章让你流口水了吗？请你也介绍一种好吃的食物看看有没人流口水？（口头介绍或做到日记本上）2．看清楚了吗陈郦的早餐多么美妙啊！你的呢？：（不会吧？！！！（试着感受一下早餐努力记录下来）指导观察练习1：人物观察（浅观察深观察特点陈述群体观察）教师指导：1．外貌（肖像表情神态服饰）视觉为主；2