《写作》教材之素材篇.docx
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《写作》教材之素材篇《写作》教材之素材篇第一章:素材篇计划:20课时操作:教师讲解3次,指导学生课堂练习7次,作业四次,阅读例文17篇,评比1次。引言概述1-1:写作,就是把我们的思想和感情用文字表达出来。很多时候,在我们一定的经历、感受、思考之后,我们有了一种或多种情绪,如委屈、烦闷、悲伤、愤怒、快乐、感动、感激、反对、赞同等等,我们有一种要强烈表达自己思想感情、与别人沟通的愿望,把这种情绪写出来,就是我要讲解的写作。很多同学尽管没有表达的需要,但是因为作文作业或表现自己的压力而成就的文字篇章,我称为造
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《写作》教材之素材篇第一章:素材篇计划:20课时操作:教师讲解3次指导学生课堂练习7次作业四次阅读例文17篇评比1次。引言概述1-1:写作就是把我们的思想和感情用文字表达出来。很多时候在我们一定的经历、感受、思考之后我们有了一种或多种情绪如委屈、烦闷、悲伤、愤怒、快乐、感动、感激、反对、赞同等等我们有一种要强烈表达自己思想感情、与别人沟通的愿望把这种情绪写出来就是我要讲解的写作。很多同学尽管没有表达的需要但是因为作文作业或表现自己的压力而成就的文字篇章我称为造作。思想和感情是从那里来的?是
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语文教师如何运用教材中的素材指导学生写作1、为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉爱国是噙在诗人艾青眼中的一滴泪水。怀一片炽热之情,诗人艾青站在被暴风雨打击的土地上。面对土地,诗人泪流满面,他用伟大的情怀向人们诠释了爱国的真意。为了祖国的黎明,为了人民的新生,诗人愿意化作一只鸟,即使羽翼腐烂也要奋斗到底。这是多么博大而崇高的情怀。如果一个人没有心怀祖国的胸怀,没有愿意为了祖国而牺牲自我的勇气,面对灾难深重的祖国,是绝不可能发出这样掷地有声的誓言。爱国是戴望舒在狱中痛苦
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为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉爱国是噙在诗人艾青眼中的一滴泪水。怀一片炽热之情,诗人艾青站在被暴风雨打击的土地上。面对土地,诗人泪流满面,他用伟大的情怀向人们诠释了爱国的真意。为了祖国的黎明,为了人民的新生,诗人愿意化作一只鸟,即使羽翼腐烂也要奋斗到底。这是多么博大而崇高的情怀。如果一个人没有心怀祖国的胸怀,没有愿意为了祖国而牺牲自我的勇气,面对灾难深重的祖国,是绝不可能发出这样掷地有声的誓言。爱国是戴望舒在狱中痛苦摸索的一双残损的双手。在阴暗潮湿的监狱里,惨
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为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉爱国是噙在诗人艾青眼中的一滴泪水。怀一片炽热之情,诗人艾青站在被暴风雨打击的土地上。面对土地,诗人泪流满面,他用伟大的情怀向人们诠释了爱国的真意。为了祖国的黎明,为了人民的新生,诗人愿意化作一只鸟,即使羽翼腐烂也要奋斗到底。这是多么博大而崇高的情怀。如果一个人没有心怀祖国的胸怀,没有愿意为了祖国而牺牲自我的勇气,面对灾难深重的祖国,是绝不可能发出这样掷地有声的誓言。爱国是戴望舒在狱中痛苦摸索的一双残损的双手。在阴暗潮湿的监狱里,惨淡的月光静静地照在诗人的脸上,