0910学年度九年级语文上册期末试题及答案.doc

09-10学年度九年级语文上册期末试题及答案内容预览：2009-2019学年度第一学期期末评价测试题九年级语文一、基础（28分）1、根据课文默写古诗文（10分）（1）鸡声茅店月。（2）燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。（3）此先汉所以兴隆也。（4）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆抒发作者渴望杀敌报国充满意气昂扬的欣慰之情的句子是（5）把李清照的《武陵春》默写完整。闻说双溪春尚好也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟载不动许多愁。2、下列各组中加点词语意思不同的两项是（）（）（4分）A、诚宜开张圣听/事不宜迟B、众妙毕备/前人之述备矣C、此诚不可与争锋/此诚危急存亡之秋也D、至于斟酌损益进尽忠言/香远益清亭亭玉立阅读下面的文字完成3至5题生命也不完全是为了抵达就像花草并不是非要到达某一个季节才算实现价值。就像并不是非要到达。因为生命中绝大部分的风景总是在途中生命主要是为了经历就像候鸟不停地qiānxǐ（）就是为了经历季节和风雨就像河流不息地流动就是为了经历交汇和起伏。尽管具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长又那样的不胜其烦但是恰恰是它们构成了一个个真实的jīngcǎi（）的人生这才是生命最弥足珍贵的状态。3、根据拼音写出文段括号处应填入的词语（2分）qiānxǐ（）jīngcǎi（）4、联系上下文仿照划线的句子在横线处补充恰当的语句（2分）就像并不是非要到达。5、使用下面的词语另写一段连贯的话至少用上其中三个。（3分）抵达起伏琐碎不胜其烦弥足珍贵答：阅读下面文字完成第6-8题。青春如花似火灿烂热烈是我们人生交响乐的序曲。青春让我们充满热情充满朝气充满希望请跟我来我们一起登上青春的车欣赏那一道道亮丽的风景线。初三（1）班举行“青春随想”的主题活动请你完成下边项目。6、请介绍古今中外你最崇拜的青年名人并简要叙述他们的事迹。（2分）答：7、请为这次活动设计一条主题语。（要用两个句式大致整齐的句子）（2分）答：8、如果你是主持人请你为这次活动设计一个总结性的发言。（3分）二、阅读（42分）阅读下面文段完成第9-21题。（一）（8分）臣本布衣躬耕于南阳苟全性命于乱世不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰。后值倾覆受任于败军之际奉命于危难之间尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也。受命以来夙夜忧叹恐托付不效以伤先帝之明故五月渡泸深入不毛。今南方已定兵甲已足当奖率三军北定中原庶竭驽钝攘除奸凶兴复汉室还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。9、用现代汉语翻译下面句子。（3分）北定中原庶竭驽钝攘除奸凶兴复汉室还于旧都。10、根据本文内容选用文中恰当的语句填空。（2分）诸葛亮非常感激刘备在他“躬耕于南阳”就“”。为报知遇之恩诸葛亮在“后值倾覆”时“”。由于诸葛亮做事谨慎所以刘备在驾崩时“”。刘备和蜀国的崛起与诸葛亮息息相关。11、《出师表》以情意切切使其文学价值厚重。请你仔细体会谈谈全文流露出作者怎样的思想感情？（2分）答：（二）（11分）①我常想读书人是世间的幸福人因为他除了拥有现实的世界之外还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等如财富的不平等权力的不平等而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。②一个人的一生只能经历自己拥有的那一份欣悦那一份苦难也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验然而人们通过阅读却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样具有阅读能力的人无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名而且可以上溯远古下及未来饱览存在的与非存在的一切。③更为重要的是读书加惠于人们的不仅是知识的增广而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考从《史记》学得严肃的历史精神从《正气歌》学得做人的原则从马克思学得入世的激情从鲁迅学得批判精神从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。④一个人一旦与书本结缘极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且并非凡书皆好在流传的书籍中并非全是劝善之作也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书是以其优良品质得以流传的一类这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘人多半因而向往崇高对暴力的