五年级下册英语同步练习Unit 4 When is Easter PA Let's spell_人教（PEP）（2018秋）.doc

Unit4WhenisEaster?“师”之概念大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”其只是“老”和“师”的复合构词所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称虽能从其身上学以“道”但其不一定是知识的传播者。今天看来“教师”的必要条件不光是拥有知识更重于传播知识。PALet’sspell同步精练我国古代的读书人从上学之日起就日诵不辍一般在几年内就能识记几千个汉字熟记几百篇文章写出的诗文也是字斟句酌琅琅上口成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生竟提起作文就头疼写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差中学语文毕业生语文水平低……十几年上课总时数是9160课时语文是2749课时恰好是30%十年的时间二千七百多课时用来学本国语文却是大多数不过关岂非咄咄怪事!”寻根究底其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来抄人家的名言警句抄人家的事例不参考作文书就很难写出像样的文章。所以词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫必须认识到“死记硬背”的重要性让学生积累足够的“米”。一、根据字母组合th的读音给单词归类。家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。fathermouthwiththreethankthat__________________________________________________________________________________________二、找出每组中划线部分发音不同其他两个的单词。()1.A.thinB.fifthC.brother()2.A.thingB.weatherC.those()3.A.thirtyB.motherC.maths()4.A.themB.thereC.fourth三、结合汉语提示补全句子。1.Todayismy____________birthday.今天是我弟弟五岁的生日。2.______arefourseasonsinayear.一年有四季。3.______DayisonthesecondSundayinMay.母亲节在五月第二个星期天。4.Thisismy_______.He’sa______teacher.这是我的父亲他是一位数学老师。四、按要求完成句子。1.Mygrandpa’sbirthdayisonFebruary5th.（对画线部分提问）___________________grandpa’sbirthday?2.We’llhaveamathstestonJune15th.（对画线部分提问）__________you_____onJune15th?3.IstheschooltripinNovember?（作否定回答）____________________________4.—WhenisAprilFool’sDay?（根据实际回答）—_______________________________5.—Happybirthday!（写出答语）—____________________________参考答案：一、1．mouththreethank2.fathe