五年级下英语教案Again Please_冀教版.doc

Lesson24：AgainPlease![德育目标]：天生我材必有用用科学文化知识丰富自己的头脑塑造自己的心灵培养自己的气质不断完善自我。[智育目标]：能够根据实际情况询问年龄、身高、住址并回答。[素质发展目标]：复习Unit3的主要内容。[教学重点]：1.词汇（听、说、读、写）：apartmentavenuebushousejeansroadstreet[教学难点]：Howoldareyou?Iam___yearsold.Howtallareyou?Iam___metrestall.Whatisyouraddress?Myaddressis___.[来源:学*科*网][来源:学.科.网Z.X.X.K]Wheredoyoulive?Iliveina___.1．教师准备相关课件和视频。（见“优秀课件”“视频资源”）2．教师准备相关的教学图片。（见“图片集锦”）3．教师准备问题卡片。小组个人1．导入（1）教师和学生们相互问候。（2）教师让学生们回顾本单元所学知识。（3）教师对学生的回答进行简单概括然后带领学生进入复习环节。2．操练（1）单词小竞赛教师先给学生3分钟时间进行单词的复习。然后教师出示单词卡片学生说出相应的单词。接着教师告诉学生要进入单词听写环节。教师只提供英文读音。听写结束后学生把听写的单词交给老师。（2）小对话表演教师把学生分成五个小组给每组学生一个话题让他们进行讨论后编写出小对话。五个话题分别为：年龄、生日服装身高家庭住址大家共同评出表现最好的小组。（3）自我介绍[来源:]让学生自愿来做自我介绍介绍自己的姓名、年龄、身高、穿着和家庭住址等。（4）小总结教师让学生总结本单元学到的知识最后把总结交给老师。4．课堂评价教师指导学生做活动手册上的相关练习教师对个人和小组表现进行点评教师组织学生间进行互评。5．学以致用学生把本单元学到的知识和家人分享。[来源:ZXXK]设计意图[来源:学.科.网Z.X.X.K]教学反思：情感是教师和学生之间互相作用的桥梁和润滑济情感是打动心灵的秘诀是打开人的心灵的一把金钥匙。“教贵情深”有感情就会增加教学的魅力学生往往因爱你而爱上了英语这门学科在浓浓的情感氛围中定会收到预想不到的好效果。