山东高考物理试题官方评析.doc

2019年山东高考物理试题官方评析2019年高考(山东卷)物理试题切合高中物理教学贴近考生的学习实际对考生的思维起点要求适当合理设置问题的难度和梯度。试题语言表达科学严谨情境叙述简明扼要问题设置独具匠心处处充盈着浓郁的物理气息。1.重视基础科学设计保障试题公平性试题必做部分主要考查物理学科的基础知识以及考生进入高等院校继续学习所需的基本能力。引导考生全面掌握课程标准所要求的知识和能力促进考生的全面发展。试题内容涉及物理学的基本概念、规律、思想和方法注重基础知识和物理核心思维方法的考查无偏题、怪题。全卷在试题材料选择、情境设置、题目设问等方面充分考虑到了全省不同地域、不同环境、不同层次和使用不同版本教材的考生保证了试题的公平、公正。所有题目考查的知识和能力均符合《考试大纲》和《考试说明》的要求。如第14题以自由落体运动和平抛运动为背景第16题属于基础的力学平衡问题第17题的情境取材于电磁感应现象应用中的电磁制动第20题涉及带电粒子在匀强电场中的运动等均是考查考生应该掌握的基本能力和方法。第21题、第22题两个实验题都注重考查最基本的实验器材、实验操作、实验原理、实验分析。第23题、第24题第(1)(2)题分别是力学、电磁学的基本问题和常见模型考生比较容易入手。试题选做部分重视对三个模块中基础知识的考查在阅读量、思维量、作答量等方面相当基本等值体现了对选做不同模块考生之间的公平性。第37题涉及分子动理论的基本观点气体实验定律;第38题涉及简谐运动光的折射定律全反射;第39题考查动量守恒定律及其应用等这些都是选考部分的核心知识点。2.贴近生活构思新颖展示试题创新性试题既注重加强与考生生活、现代社会及科技发展的联系也注意在考生所熟悉的经典情境上不断创新设问方式的构思设计更新颖。在现实生活中刚盖好的暖水瓶塞有时会突然被弹起扣在桌面上的热杯盖有时也会被热气顶起。第37题第(2)题恰以生活中的这种物理现象为背景通过简化和抽象提炼出一个理想化模型并在此基础上巧妙构思合理设置问题旨在考查考生对物理现象和物理模型的理解能力运用所学知识分析解决物理问题的能力。素材新颖独到模型传统经典凸显物理试题从现代科技、生产生活中提炼情境的特点。第15题以地月拉格朗日点为背景素材展开设问。拉格朗日点这一信息对考生来说虽然新颖但处理这一问题的原理和方法是考生所熟悉的。考生可以利用万有引力定律等已学知识对新信息进行分析处理即可比较空间站、同步卫星、月球三者向心加速度的大小。该题很好地考查了考生的建模能力和逻辑推理能力。第18题以点电荷的电场这一熟悉的情境展开设问新颖之处在于题目与对称思想和等效替代方法的巧妙结合。本题考查了考生利用静电场知识进行推理判断和综合分析的能力。试题设问指向性明确体现了对物理思想和方法的考查。第39题第(1)题以放射性元素的衰变为背景结合考古断代的科技应用考查考生对原子核衰变规律和半衰期的理解试题联系科学技术渗透科学思维和研究方法。试题关注科学前沿发展和生产、生活中常见实际问题引领考生在生活中体验物之理培养考生自觉应用物理知识解决实际问题的意识很好地诠释了“从生活走进物理从物理走向社会”的理念。3.能力立意联系实际体现试题高效性试题考查了《考试说明》中规定的五种能力层级恰当切合实际覆盖全面比例合理。试题着重考查考生对所学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决问题的能力。第16题以力学临界平衡问题为载体考查考生利用平衡条件通过推理解决问题的能力借助“整体法”、“隔离法”等物理方法的运用考查考生的基本科学素养。第19题巧妙借助二极管整流电路的实际情境设计问题。在给出考生不熟悉的整流电路产生的电流图像的基础上考查处在变化磁场中的金属圆环内产生的交变电压的变化规律。从整流电路到电流的图像再到问题的设置自然连贯环环相扣层层递进。通过对法拉第电磁感应定律、楞次定律等知识的运用重在考查考生利用图像获取信息的能力、理解能力和推理能力。第23题以物块和小球连接的常规模型为背景材料以传感装置示数的变化为条件展开设问。涵盖了牛顿运动定律、牛顿定律的应用共点力的平衡等力学主干知识点。全面考查了考生的理解能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力。第24题基于带电粒子在磁场中的圆周运动构建物理模型设计新颖巧妙问题环环相扣考查考生对带电粒子在磁场中运动规律的推理判断能力、分析综合能力和探究能力在应用数学处理物理问题的能力考查方面提出了较高的要求。第23、24题按物体运动发生的先后顺序展开设问问题层级分明、难度梯度合理。前面问题的设置较为基础面向全体考生使考生既能很快入题又能缓解紧张的心理;后面的问题注重发散性思维能力的考查可以实现对不同能力水平的考生进行有效区分为考生充分发挥自己的能力提供了很好的平台。这样既控制了题目难度分散难点又使题