五年级上语文单元测试第四单元_人教新课标.docx

2019年人教版五年级上册第四单元测试卷1．拼拼写写我能行。（10分）（1）呆在井里的青蛙永远不知道外面的世界多么美丽；躲在窝里的母鸡永远不知道头顶的天空多么宽广所以说shíjiàn（）出真知。（2）老师fēnfù（）：“国庆假期中有条件的学生将作文作业传到老师QQ邮箱里。”（3）专家提示：别上流动麻油坊的当芝麻油假的现场zhàyóu（）更是假的。（4）面对地震与核泄露危机日本首相菅直人很jǔsàng（）：作最坏打算东日本全毁。（5）月影已经渐渐圆了花香携着jiǎojié（）的月光埋在了记忆的包囊里。2．给加点的字选择正确的读音。（4分）诱惑（yòuxiù）翕动（yǔxī）抉择（juékuài）挑拨（tiāotiǎo）垂蔓（wànmàn）流泻（xièxiě）品尝（shángcháng）宴会（yányàn）3．下面每组词语中有一个书写错误的请用“”画出并在后面括号里改正。（8分）A．垂头丧气络绎不绝爱幕之心不动声色（）B．源源不断大喜过忘心灵手巧依依不舍（）C．星罗其布不容争辩斑斑驳驳轻松自在（）D．和蔼石榴旅途捕劳（）4．在括号里填上恰当的词语。（4分）（）的绿蔓（）的湖面（）的目光（）的夜晚（）地欣赏（）的展览（）地操纵（）的叫声5．把句子变得更美。（2分）（）湖面上溅起（）的涟漪。6．句子训练营。（10分）（1）把下面句子合并成一句话。花生不好看。花生很有用。（2）父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！句中破折号的作用是：请你也用破折号的这个作用写一句话：（3）我便用吊兰的长长的、串生着小绿叶的垂蔓盖在鸟笼上它们就像躲进幽深的丛林一样安全读一读用加点的词语写一句话。7．根据本组课文内容填空。（6分）这组课文都是作者在生活中得到的启示《钓鱼的启示》中作者时常想起父亲的告诫：“”；成功举办服装展的“我”忘不了父亲的话：“”；许地山的父亲从小就教导孩子“要做有用的人不要做：“”；冯骥才在和珍珠鸟的交往中领悟到。8．课文回放。（6分）转眼三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是在人生的旅途中我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次面临道德抉择的时候就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题实践起来却很难。一个人要从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话就会获得道德实践的勇气和力量。①你是怎样理解画“”句子的？②句中的“鱼”加上双引号是因为。根据你的理解“诱惑人的‘鱼’”指的是什么？9．请你写一句有关道德的名言送给大家10．课外欣赏。（15分）爱的诠（）释有这样一位智慧的父亲给年少的儿子讲一则寓言：蚂蚁每天不辞劳苦地建筑房舍储蓄粮食蟋蟀却忙于张大喉咙唱歌。当寒冬来临蚂蚁躲在温暖的家里幸福地享受着美味时可怜的蟋蟀却饥寒交迫最终一命呜呼。父亲对儿子说：“记住要做勤劳的蚂蚁每天坚持不懈地劳作。千万不要学蟋蟀只会短暂（）地玩乐最后却一事无成走向死亡。做人一定要学蚂蚁。”一次这位父亲去看望一位亲戚（）的孩子。孩子得了白血病可怜的他大约知道自己将不久于人世撕心裂肺地哭喊着妈妈闻者莫不落泪。于是父亲给这个绝望的孩子讲故事还是那个寓言。讲完了父亲对已安静下来的孩子说：“蚂蚁一生不辞辛苦奔波最终的追求不过是填饱肚皮。蟋蟀虽然只有短暂的一生却自始至终在快乐地歌唱。孩子你也应该天天响亮地歌唱……”眼角还挂着泪珠的孩子眼睛里开始有了神采。故事是相同的父亲的爱心也是相同的但父亲两次讲故事时的感慨却是不同的。我想了很久终于明白同样是爱的教育在不同的时候有不同的诠释。对于不同的孩子爱的表达方式要因人而异；对于不同的情况爱的表述也应该随机而变。爱的智慧诠释——趁“需”而入。（1）给加点的字注音。（2）根据上下文理解词语。一命呜呼——撕心裂肺——（3）读了这个故事对你面对生活有什么帮助？（4）说一说你对画线句子的理解。11．综合运用。（5分）漫画的名字是《无题》上面题字为“永不走路永不摔跤永处襁褓（泛指婴儿包）”。请说一说看了这幅漫画后的感想。12．妙笔生花。（30分）生活是一座桥一座充满挑战的桥。每当我们长大一岁时便向桥那头迈进了一步。桥那头是什么？地狱、天堂还是什么极乐世界。其实这些都无关紧要重要的是我们在过桥时所体会到的酸、甜、苦、辣的事情。这些事情攒起来就成了有喜有悲、有滋有味的生活。请你写一写你在生活中遇到的一些事写写你的体会。参考答案1．（1）实践（2）吩咐（3）榨油（4）沮丧（5）皎洁【解析】2．yòuxījuétiǎ