五年级上英语教案Unit1 Lesson 1_冀教版.doc

冀教版五年级上册Lesson1:LiMing'sBigFamily教材分析本课是冀教版小学英语五年级上册第一单元第一课本单元学习MyFamily介绍自己家人的有关信息。这节课主要讲述李明的大家庭先从自己的小家庭入手从而学习大家庭成员之间的关系。教学问题分析学习本课的学生为五年级的小学生他们具有好动、好奇、模仿能力较强等特点。本单元教授的是与学生们日常生活有紧密关系的家庭及成员的相关内容。学生们会对这方面的内容较感兴趣且较容易理解。本节课力求让学生多说多练多做激发学生学习英语的兴趣。教学策略与方法为了更好的突出重点突破难点按照学生的认知规律我采用讲授型和任务型教学模式传统课堂与多媒体辅助教学相结合。通过师生交流、小组交流及成果展示充分调动学生积极性、主动性。多媒体课件的运用是本课教学的一个亮点它使知识变得直观形象、生动有趣符合学生的年龄特点和认知规律。教学目标分析知识目标：1.学生能听懂、会说、认读和书写以下词汇：grandfathergrandmotherfathermotherbrothersisterparentshave2.学生能运用句型“Ihave.Idon'thave”以及“Myparentshave.”来介绍自己的家庭成员。(二）能力目标:通过学习本课学生能够掌握家庭人物关系并且能用英语介绍自己的家庭成员。（三）情感与态度目标：让学生体会英语学习中的乐趣敢于表达培养他们的学习兴趣发展其综合语言运用能力。同时热爱自己的家庭热爱自己的父母。教学难点弄清大家庭成员之间的关系。教学准备教学过程Greeting：T:Goodmorningboysandgirls.Ss:GoodmorningMissHu.T:Howareyoutoday?Ss:Iamfinethankyou.Andyou?T:Iamfinetoo.Warm-up：Singasongtogether—fingerfamily(视频）Lead-in：Showavideoofmyfamily.Presentation：Step1:Learningthenewwords(father/mother)ShowapictureofmyfamilyT:Thisismyfather.老师带读学生跟读同时板书(同样的方法教授mother）T:Whatcanyoufind?Thesamepart.引导学生去发现单词相同的部分帮助学生记忆单词。Drill:F-a-ther/M--o-ther几个学生分别读出来。Step2:Learningthenewwords(parents/have/brother/sister)Showapictureofmyparents.T:Heismyfathersheismymother.Theyaremyparents.老师带读学生分别读Fatherandmotheraremyparents进行操练。解释parent和parents的区别让学生理解单复数的概念。Inmyfamilymyparentshavetwochildren.Howaboutyourparents?Drill：A:Myparentshavechildren/childHowaboutyourparents?B:Myparentshave.T:IhaveabrotherbutIdon'thavesisters.Doyouhavesistersorbrothers?Drill：A：IhaveabrotherbutIdon'thavesisters.Doyouhavesistersorbrothers?B:Ihavea./Idon'thaveor.Step3：Learningthenewwords(grandfather/grandmother/uncle/aunt/cousin)Showabigfamilyphotoofmine.T:Whoarethey?(讲解grandfatherandgrandmot