五年级上美术教学设计（A）有趣的服饰_苏少版.doc

第5课有趣的服饰教材分析本课属于造型·表现领域的学习内容通过欣赏各名族丰富多彩的服饰图片及绘画作品了解浓郁的民族风情。运用绘画、手工形式表现自己见过的有趣的服饰在次基础上设计新颖别致的服饰并用材料制作出来。通过本课的学习既培养学生的想象力、创造力、表现力以及对材料的运用能力也培养了学生的爱国情感和放眼世界的志向。教学目标1、认知目标：欣赏各民族服饰学会观察、描绘少数民族服饰了解一些民族的风土人情等2、操作目标：引导学生用美术语言表达自己喜欢的服饰。选择喜欢的材料表现出有趣的服饰。3、情感目标：培养学生环保意识和爱国情感。教学重难点重点：能用自己喜欢的方式大胆的表现有趣的服饰。难点：注意各种材料的搭配组合。课前准备教师准备：多媒体课件、各种民族服饰图片文字介绍。学生准备：绘画用具、制作材料教学过程第一课时一、激趣导入1、教师引导学生欣赏时装表演的精彩片段感受这些时装的美丽和巧妙设计。2、揭示课题二、图片欣赏1、古老服饰少数名族服饰各国服饰其它有趣的服饰现代服装服装设计图大师作品、学生作品8、研究这些服饰的特点：（1）色彩上：鲜艳亮丽对比强烈。（2）形式上：风格各异体现各民族、时代特点。（3）艺术手法上：多利用点、线、面等元素进行主观的装饰。三、选择对象交流讨论教师引导学生从范画上选择自己最喜欢的一种服饰并用自己的话说说喜欢的原因。（主要从色彩、外型以及装饰的艺术手法等方面）直观演示学习方法让学生了解所认识民族的美丽服饰的特征使学生能比较正确的掌握人物形象的勾画以及服饰的绘制方法。画出人物的简单躯干。画出一种民族服装注意要简洁概括。添加漂亮的图案涂上鲜艳的颜色再加上具有本民族特色的饰品。五、导练自创欣赏现代大师设计的服饰感受现代服饰的单纯、朴素、简洁、明快的美。1、学生练习教师巡回指导。学生在优美的音乐中想象并画出自己喜欢的服饰教师在巡回的过程中及时发现学生设计的闪光点和不足之处并帮助纠正。2、作业展评学生把自己设计的有趣的服饰展示在黑板上并进行互相评价可采用学生自评、互评和教师点评的方法。第二课时一、激趣导入1、欣赏环保时装表演的视频交流：他们的时装都是用什么制作的？2、总结：原来他们的衣服都是用日常的废旧材料制作的碟片当裙子塑料带当袖子废布做围巾报纸、纸杯都可以用真神奇今天我们就来做做“有趣”的服饰。二、图片欣赏：教师引导学生欣赏丰富多彩的环保服装三、教师演示教师请学生当模特演示简单的基本的衣服做法四、导练自创1、分组讨论根据本小组带来的材料讨论如何利用材料怎么制作。]]学生运用各种废旧材料装饰服饰还可做成饰物挂在小模特的头上、脖子上、手上……2、展示评价小模特上台展示自己小组的成果学生介绍他们合作作品的创意并互相评价最后教师再点评。