二年级下语文教案雷雨2 _人教新课标.docx

《雷雨》【教学目标】１、教养：⑴学会本课的生字及由生字组成的新词。⑵会用“越……越……”、“渐渐”说句子。⑶理解课文内容知道雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。２、教育：激发对大自然现象的兴趣。３、发展：培养观察力和想象力养成留心观察事物的习惯。【教学重、难点】弄清雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然现象的变化顺序以及雷雨的特征。【教学方法】想象法、观察法。【教学媒体】电脑多媒体课件。【教学时数】两课时。第一课时〖教学要点〗学习生字词初读课文。〖教学过程〗一、揭示课题同学们下雨好玩儿吗？谁能说出下雨前天有什么变化吗？下雨时什么样？下过雨之后天什么样地什么样？那么这节课老师就和大家一块来学习一篇有关下雨的课文。（板书课题）二、初读课文１、老师范读同学们边看书边想象情景。２、看一看书上的两幅图各画的是什么时候的情景？３、自读课文自学生字。４、小组交流识字老师深入各小组指导。５、各小组成员展示学习成果。三、熟读课文第二课时〖教学要点〗学习课文。〖教学过程〗一、谈话导入１、同学们你们都见过下雨了吧！现在请你们看看投影这是一场怎样的雨。（出示课件雷雨的全过程）２、思考：你们看到了什么？听到了什么？３、引出课题。今天我们就一起来学习描写这场大雨的课文１８课。（板书课题）二、深读课文体会文中的描写１、读通全文：⑴自由朗读。⑵听范读。⑶齐读。２、学习课文１～３自然段：⑴（看雷雨前的课件）训练说话。根据你所看到的听到的情景用一两句话来说说。⑵看书上是怎样写找出描写自然现象和景物的词。⑶读一读自己喜欢的句子。⑷指导朗读。３、学习４～６自然段：⑴（看雷雨中的课件）思考：雷雨中的雨有什么变化？⑵口头完成雷雨中雨的变化的练习。⑶要求学生用六个字来概括出雨中的变化。（相应板书：下雨──雨大──雨小）⑷开始雨是怎样下？（指导朗读：哗哗哗雨下起来了）⑸雨由大变很大课文用了个什么词？（越……越……）⑹雨由很大变小课文又用了一个什么词？（渐渐）⑺（出示课件：看雷雨由大──很大──小的过程）⑻用“越……越……”“渐渐”说句子。⑼齐读雷雨中的几个自然读出雷雨的变化。４、学习７～８自然段：⑴雨停了周围的景物有什么变化？（出示雷雨后的课件）让学生看着图说说雨后的变化。⑵齐读小组读小组比赛读。⑶汇报：雨后景物发生的变化。（板书：天亮了太阳出来了）⑷让学生打开窗户体会一下雷雨后的清新空气。⑸指导朗读。三、回归整体巩固练习１、感情朗读全文。２、完成练习。四、知识外延观察日出或日落的过程。五、板书前：乌云大风闪电雷声１８、雷雨中：下雨雨大雨小（叶子、蝉）（树、蜘蛛）后：天亮了太阳出来了