四年级下册英语教案Unit 1 Our New House part A 陕旅版.doc

Unit1OurNewHousepartA教案教学目标1.会说会用这些句子：What’sinyournewhouse?2.会说会用会写这些单词:housestudybedroomkitchenbathroomlivingroomdiningroom3.能理解句型What’sinyournewhouse?Thereis/Thereare…的含义并能正确运用到实际中。4.在第一课时基础上能通过游戏比较熟练地正确说出房间的名称。教学重点1.句型What’sinyournewhouse?2.句型What’sinyournewhouse?Thereis/Thereare…教学难点1.单词和句型的正确使用和读音。2.单词和句型的正确使用和读音。教学准备卡片PPT等教学过程GreetingT:Helloboysandgirls.S:Hello….2.Presentation(1)PlayagameandlearnthenewwordsT:(手中拿着一只折起来的小鸟)Nowboysandgirlsguesswhereisthebird?S:Isitinthebedroom/bathroom/livingroom/diningroom?T:Teach“bedroomlivingroombathroomdiningroom”S:Isitinthekitchen/study/house?T:Yesit’sinthekitchen/study/house.Teach“kitchenstudyhouse”Readafterthetape.Readonebyone.(2)Showthepictures.(展示的图片要能让学生操练到所学的单词：studybedroomlivingroombathroomdiningroomkitchenhouse)(3)Sentences:What’sinyournewhouse?教师用卡片让学生明白此句型的意思与使用方法操练：Quicklyanswer.3.PresentationA.PartA:Let’stalk的第一个场景（1）教师拿出挂图边看边描述新房子。（2）引导学生继续看着挂图进行师生问答。（3）学生两人一组进行对话练习。（4）播放录音模仿对话。B.PartA:Let’stalk的第二个场景教师出示另一张挂图并让学生观察提问：What’sinyournewhouse?（2）引导学生继续练习主要句型。（3）教师引导学生形容房间：Myhouseis...（4）教师将全班分为4--5人小组借助句型Myhouseis...讨论两个不同房子的不同构造。三分钟之后进行小组汇报并评选出最佳表现小组。4．PracticeActivities（1）巩固活动a.Guessinggameb.学生进行角色扮演复习巩固Let`stalk中的语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。对话内容。（2）检测活动Homework(1)听录音仿读会话并在实际情景中运用所学内容。(2)把这课学的单词和句型说给爸爸妈妈听。