四年级上册语文试题 课内阅读归类训练 冀教版.doc

课内阅读归类训练（冀教版四年级上册）一、阅读古诗回答问题。（一）望洞庭湖光秋月两相和潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺。1.本诗的作者是。2.理解下面词语的意思。和：镜未磨：3.古诗中画线的句子运用了的修辞手法形象地写出了。4.后两句的意思是：（二）十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来1.本诗的作者是。2.对本诗品析有误的一项是（）。A．诗的一、二句集中在一个“思”字上强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B.诗的三、四句集中在一个“梦”字上幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C．全诗格调积极向上具有强烈的感染力。D．“僵卧”道出了老迈境况“孤村”表明与世隔绝的状态所以全诗真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。3.本诗表达了作者怎样的愿望?4.后两句的意思是：二、阅读《下雪的声音》片段回答问题。下雪的声音好像有至亲好友窸窸窣窣地走来伏在你的耳边窃窃私语告诉你一个欣喜的消息。下雪的声音好像慈爱母亲的呵护她用柔暖的胸怀拥着你。啊下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受。1.联系上下文解释词语。窸窸窣窣：窃窃私语：2.请用文中加点的词语写一句话。3.本文通过对自然界中少有人关注的“下雪的声音”的描写表达了作者对雪的对春的对大自然的之情。4.选文从亲友的“”到慈母的“”作者对雪声的感触愈加深厚读到此处心中便会生出丝丝暖意。5.在生活中你有过“与其用耳朵倾听不如用心去感受”的体验吗？说一说写下来。三、阅读《桂林山水》片段回答问题。我攀登过的泰山跋涉过的燕山却从没有看见过桂林这样的山。桂林的山真奇呀像老人像巨象像骆驼奇峰罗列形态万千；桂林的山真秀哇像翠屏像芙蓉像玉笋重峦叠彩绮丽清秀；桂林的山真险哪危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心它就会栽倒下来似的。1.请把选文补充完整。2.桂林的山的特点是、、。3.文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有。4.请用横线画出文中的比喻句。5.文中出现带有“呀、哇、哪”的句子你打算用的语气去读因为它表达了的思想感情。四、阅读《古井》片段回答问题。我们村东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。古井离我们家才十来米远。每天从到取水的人地从我家门前走过桶儿扁担吱悠吱悠像一支支快乐的。门前的路面湿漉漉的老是像。1.请按原文填空。2.请找出文中的象声词圈出来然后再写几个。3.文中写早晨的词是；写黄昏的词是；写人多的词是。4.人们来古井挑水桶儿的声音如“乡间小曲”说明了人们取水时的心情。5.“古井像一位温情的母亲用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。”联系上下文体会句子的含义。