四年级上册语文单元测试第五单元 A卷_人教新课标.doc

第五组达标检测卷语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。(60分钟100分)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分我常采用范读让幼儿学习、模仿。如领读我读一句让幼儿读一句边读边记；第二通读我大声读我大声读幼儿小声读边学边仿；第三赏读我借用录好配朗读磁带一边放录音一边幼儿反复倾听在反复倾听中体验、品味。一、基础训练营(42分)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学颖悟非凡貌属句有夙性说字惊老师。”于是看宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见“教师”一说是比较晚的事了。如今体会“教师”的含义比之“老师”一说具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后教师与其他官员一样依法令任命故又称“教师”为“教员”。1．看拼音写词语。(9分)zhìhuìpánxuánchónɡɡāodīàngélóuzītàidiāokèjiànzhùgōngdiàn2．补充词语并填空。(10分)金()辉()()()气爽若()所()南征()()跃跃()()()()约约奋()()搏()经()场炎热的夏天恐怕没有什么比一杯冰镇可乐更让人感觉______________的了。(2)天色渐晚我透过薄雾_____________看到几颗星星在闪烁。3．选词填空。(5分)eq\x(发现发掘)(1)兵马俑规模宏大。已()的三个俑坑总面积近20190平方米。(2)秦兵马俑是1974年几位农民打井时意外()的。eq\x(美妙美好美丽)(3)北京的颐和园是个()的大公园。(4)大家都爱听这首()的乐曲。(5)我们的生活多么()!4．按要求写句子。(10分)(1)无数劳动人民一块一块抬上来了这数不清的条石。改成“把”字句：___________________________________改成“被”字句：____________________________________(2)这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹。改成反问句：____________________________________(3)长城长。长城高大坚固。用关联词连成一句话：_______________________________(4)长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。修改病句：_________________________________________(5)那时候没有火车没有汽车也没有起重机就靠着无数的肩膀无数的手一步一步地抬上来。用加点的词写一句话：_________________________________5．我的发现与运用。(8分)例句1：城墙顶上铺着方砖十分平整像很宽的马路五六匹马可以并行。例句2：已发掘的三个俑坑总面积近20190平方米差不多有五十个篮球场那么大。(1)两个例句的后半部分是拿____________________________这样写十分__________________________________________。(2)我还能写出类似的句子。a．河道很窄__________________________________________。b．在我国发现的一头鲸_______________________________。二、综合展示厅(9分)6．2019年5月19日是第六个“中国旅游日”让我们赶快行动起来走进自然品读名山大川领略风土人情。(1)给你熟悉的旅游景点拟一条宣传标语。____________________________________________________________________________(2)在某旅游景点你看到一个男青