四年级上册语文单元测试 第一单元人教新课标 无答案.doc

语文第七册第一单元复习题班别：姓名：成绩：一、基础题。（一）读拼音写词语。lôngzhàobówǜdǐngfèihéngguànhuīfùcànlànbáimángmánghuájiǎngguīlǜfèngxìzhāoyāoángshǒushùshāojìngjì（二）带点字的正确读音下划上横线。闷雷（mènmēn）风号浪吼（háohào）不可计数（shǔshù）逐渐（zhúzú））兴奋（xǐngxīng）颤动（chànzhàn）枝干（gangan）数数（shushu）干净（gangan）大堤（tídī）（三）下列的词语补充完整。（）（）东望闷雷（）（）水天（）（）齐（）并（）铺（）盖（）（）山（）海（）（）奇观浩浩（）（）（）军（）马若（）若（）现山（）地（）应接（）（）除了这些本单元你还积累了哪些四字词语？选两个写下来：（四）辨字组词。昆（）罩（）将（）逢（）昂（）署（）桨（）缝（）（五）多音自组词。号模（六）用“√”选择更恰当或者更贴切的词语填空。1、那么多的绿叶一簇（压堆）在另一簇上面不留一点儿缝隙。2、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠（长嵌）在荒凉的山坡上。（七）请写一句保护鸟的天堂的广告词。二、阅读题。（一）阅读《鸟的天堂》片断回答问题。榕树正在茂盛的时期好像把它的全部生命力展示给我们看。呢么多的绿叶一簇堆在另一簇上面不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1、用“”画出写静态的句子用“~~~~”画出描写动态的句子。2、根据短文中画“”的句子选择答案。（1）这句话突出了榕树的的特点。A、叶子多而密。B、叶子颜色鲜明、富有生命力。（2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在（）。”是作者的。A、比喻B、拟人C、联想3、从这段话中你感受到了什么？（二）阅读下面一段话回答问题。论石它没有桂林的巧妙奇异；讲峰它没有华山的险峻；说林它没有庐山的幽深；谈泉它没有杭州虎豹的甜美；话庙它没有峨嵋的雄伟；道碑它没有西安碑林的悠久繁多。1、找一找这一段文章中表示“说”的意思有哪几个词语？在文中词语下加点来表示。2、你能写出五个表示“看”的意思的词语吗？三、作文。1、如果你是导游请你用一段话介绍钱塘江大潮或者鸟的天堂。2、围绕自己游览过或者了解到的一处自然景观写一篇习作。（300字以上）唐宋或更早之前针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目其相应传授者称为“博士”这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席也是当朝打眼的学官。至明清两代只设国子监（国子学）一科的“助教”其身价不谓显赫也称得上朝廷要员。至此无论是“博士”“讲师”还是“教授”“助教”其今日教师应具有的基本概念都具有了。要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。