四年级上册语文单元测试 第一单元 人教新课标.doc

小学语文第七册第一单元复习题班别：姓名：成绩：一、基础题。（一）读拼音写词语。lôngzhàobówǜdǐngfèihéngguànhuīfùcànlànbáimángmánghuájiǎngguīlǜfèngxìzhāoyāoángshǒushùshāojìngjì（二）带点字的正确读音下划上横线。闷雷（mènmēn）风号浪吼（háohào）不可计数（shǔshù）逐渐（zhúzú））兴奋（xǐngxīng）颤动（chànzhàn）枝干（gangan）数数（shushu）干净（gangan）大堤（tídī）（三）下列的词语补充完整。（）（）东望闷雷（）（）水天（）（）齐（）并（）铺（）盖（）（）山（）海（）（）奇观浩浩（）（）（）军（）马若（）若（）山（）地（）应接（）（）除了这些本单元你还积累了哪些四字词语？选两个写下来：（四）辨字组词。昆（）罩（）将（）逢（）昂（）署（）桨（）缝（）（五）多音自组词。号模（六）用“√”选择更恰当或者更贴切的词语填空。1、那么多的绿叶一簇（压堆）在另一簇上面不留一点儿缝隙。2、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠（长嵌）在荒凉的山坡上。（七）请写一句保护鸟的天堂的广告词。二、阅读题。（一）阅读《鸟的天堂》片断回答问题。榕树正在茂盛的时期好像把它的全部生命力展示给我们看。呢么多的绿叶一簇堆在另一簇上面不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1、用“”画出写静态的句子用“~~~~”画出描写动态的句子。2、根据短文中画“”的句子选择答案。（1）这句话突出了榕树的的特点。A、叶子多而密。B、叶子颜色鲜明、富有生命力。（2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在（）。”是作者的。A、比喻B、拟人C、联想3、从这段话中你感受到了什么？（二）阅读下面一段话回答问题。论石它没有桂林的巧妙奇异；讲峰它没有华山的险峻；说林它没有庐山的幽深；谈泉它没有杭州虎豹的甜美；话庙它没有峨嵋的雄伟；道碑它没有西安碑林的悠久繁多。1、找一找这一段文章中表示“说”的意思有哪几个词语？在文中词语下加点来表示。2、你能写出五个表示“看”的意思的词语吗？三、作文。1、如果你是导游请你用一段话介绍钱塘江大潮或者鸟的天堂。2、围绕自己游览过或者了解到的一处自然景观写一篇习作。（300字以上）死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。