五年级上册信息技术教案4制作有动画效果的 闽教版.doc

4制作有动画效果的幻灯片教学目标1.了解幻灯片动画效果的作用理解幻灯片切换的含义。2.能为幻灯片中的对象添加自定义动画会设置幻灯片的切换效果。3.通过对幻灯片动画效果的合理、灵活运用体会适当的动画效果对突出演示文稿主题的特殊作用。2学情分析本节的内容使得网页制作的范围进行了扩展这对于五年级的学生来说增加了一定的难度而且本节课的教学内容丰富难度较高学生学习起来教困难。多个新名词的出现特别是四个超链接容易混淆。3重点难点1.教学重点。设置幻灯片动画效果和幻灯片切换。2.教学难点。合理地设置幻灯片动画效果。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标4.1.2学时重点4.1.3学时难点4.1.4教学活动活动1【导入】一、作品欣赏对比引出课题1.打开上节课学生制作的演示文稿《福州三坊七巷》再打开教师修改过的演示文稿。请学生谈一谈刚才的放映给自己留下了什么印象?哪个更吸引他们?2.出示课题:制作有动画效果的幻灯片。4.设计意图:从学生上节课制作的关于福州三坊七巷的演示文稿入手通过师生互评提高学生的审美观进而为后面幻灯片的动画做好铺垫。比较有动画和没动画的幻灯片的不同激发学生的学习兴趣。活动2【活动】二、自主探究任务驱动任务一:对文字自定义动画来简单介绍三坊七巷讲授演示操作:设置自定义动画之前必须先选中要设置的对象打开“自定义动画”窗格也有两种方法。2.布置任务:打开电脑桌面“福州三坊七巷”演示文稿参照课本20页到21页活动1的操作指示自主完成对文字设置动画效果。教师在过程中巡视。3.操作反馈:由1位学生上来演示操作并请其他学生点评优缺点教师着重指出巡视过程中发现学生存在的问题并在互动探究中解决问题。通过点评作品归纳并小结:给对象设置自定义动画应以突出文本的意境和演示文稿的主题为目的来确定合适的动画效果。4.设计意图:美国教育家有这样一句格言:告诉我我会忘记;演示给我我可能会记住;但让我参与其中我就会理解了。这一环节把课堂交给学生引导学生主动学习进行探究获取知识。鼓励学生在尝试中发现新问题、解决新问题。这一环节时间分配要多一些因为这是本节课的教学重点也是后面各环节学习的基础。任务二:花灯飞起来---动作路径1.谈话:同学们每年正月十五元宵节三坊七巷就会举行热闹的元宵灯会来喜迎新年。街道上红灯高挂夜色中的街道就像一条条红色的长龙在舞动。现在我们来到这条街道上老师现在想要让花灯飞起来并且挂在树上怎么办?2.布置任务:阅读教材到内容参照教材的操作步骤同桌两两合作完成任务。教师巡视指导有困难的同学。3.操作反馈:引导学生代表上台演示操作步骤并讲述所遇到的困难和如何解决。4.设计意图:通过练习对本课内容起到巩固和强化的作用。同时继续渗透了新的知识点“动作路径”培养学生合理运用动画的意识。任务三:回顾下我们的三坊七巷内容---幻灯片切换1.演示设置幻灯片的切换效果操作操作步骤:(1)选定幻灯片。(2)单击“幻灯片放映(D)"菜单中的“幻灯片切换(T)”命令.显示“幻灯片切换"任务窗格。(3)在任务窗格列表框中选择一种切换方式。(4)单击“幻灯片放映”按钮播放幻灯片观看效果。2.出示任务:阅读教材内容参照教材的操作步骤完成活动3组内同学交流完成任务。3.引导学生回答如下问题边示范演示边规范学生的答语。(1)举例说明有哪些幻灯片切换效果可以选择哪几种放映速度?(2)幻灯片切换里换片方式的两个选项分别产生什么作用?可不可以同时设置?(3)怎么设置单张幻灯片的切换方式和所有幻灯片的切换方式?4.引导学生以规范的文件名保存作品到指定的文件夹里。5.设计意图:通过练习对本课内容起到巩固和强化的作用。同时继续渗透了新的知识点“幻灯片切换”。活动3【练习】三、创新作品师:同学们是不是已经学会了动画效果呢?那老师已经发送了其他坊巷的素材未完成本节课任务的同学继续完成本节课任务。完成的同学可以在介绍“衣锦坊”幻灯片后新建一张幻灯片制作文儒坊、光禄坊、杨桥巷等旧貌换新颜幻灯片。记得保存。家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。设计意图:给学生准备素材让他们自由创作灵活运用所学。引导拓展探究要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。活动4【作业】四、总结