四年级上册英语教案Unit 3 My friends Part A 课时2人教PEP.docx

Unit3MyfriendsPartA第二课时教材分析本课时Let'stalk是本单元的第2课时为会话课。本课的主要内容是能听懂会说本课的对话能运用句子“What’shis/hername?Hisname...”“He/Sheis...”来询问别人的姓名以及描述自己好朋友的外貌及性格特征并能在实际情境中运用。Let’splay部分为对本课内容的运用。教学目标【知识目标】1、学生能够在语境中理解新词：strongfriendly和his的意思并能正确发音。2、能够听、说、认读“What’shis/hername?His/hernameis……”He’s/She’s…。【能力目标】1、学生能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话。2、能够在情景中运用句型What’shis/hername?His/Hernameis…询问他人姓名并能回答。3、能够在情景中运用句型He’s/She’s…适量运用He/Shehas…描述人物的性格和外貌特征。【情感目标】通过本课学习引导学生在生活中和朋友友好相处珍惜友情。教学重难点【教学重点】1.能正确运用本课时主要句型What’shis/hername?His/hernameis…He/Sheis…与他人交流描述自己的朋友。适量拓展He/Shehas…更详细描述同学朋友的特征。2.学习描述人物特征的词汇strongfriendly。【教学难点】1.What’shername?/What’shisname?的区分与运用。2.能够向别人简单介绍自己朋友的姓名和特征。3.词汇his/her的区分与发音。课前准备单词卡、教学课件智慧课堂软件教学过程Step1.Warm-up1.Greetings:（T:Helloboysandgirls.Thisisanewsemesterandwehavesomenewfriendstoo.Sohowmanydoyouknowabouteachother?Let’stalkabutit.OK？）屏幕呈现Knoweachother。师与学生交流What’syourname?Whereareyoufrom?等与本课时有关的主要句型）2.Playtogether.（说反义词、短语、句子有层次的说做活动）与学生说说做做复习与本课题有关的单词、短语及句型。如：tall-short;fat-thin;bigeyes-smalleyes.Ihaveasmallmouth...Ithas…等。T:WellIthinkfriendscanpaytogether.Nowlet’spayagame.Isay“Yesyes.”Yousay“Nono.”SoIsay“Talltall”You“…”引导学生明白游戏的规则。【设计意图】：（1）新课伊始交代本节课与学生交朋友这一情感主线。针对四年级低年级的学生特点教师语言本着示范、引导、启发的原则在课堂上进行简单的交流加上有动感节奏的说做活动目的是创设轻松愉快的学习氛围调动学生的知识储备同时启发学生的思维有层次的复习与本课题有关的单词、短语及句型。Step2.Presentation1.接上个环节再来玩一个猜人的游戏。屏幕呈现John的轮廓图教师描述让学生猜：Who’she?What’shisname?引：HisnameisJohn.教Hisnameis…并板书。学生从中感知理解主句型What’shisname?Hisnameis…的含义。2.通过游戏引出对话的主要人物John交代文本的情景并继续运用与学生一起学习、表演等这一课堂主线贯穿文本的学习。Johnandhismomareathome.Theyaretalkingaboutsomething.Nowlet’slearntogether.Listentothewholedialogueandfindout:Theyaretalkingabout:John’sfamilyorJohn’sfriend.3.What’shis/hername?His/hernameis…He/Sheis…的学习与练习利用转盘集中呈现一组John’sfriends学生集体运用Hisnameis…练习描述并能通过转盘上呈现的女孩的图片引出Hernameis…What’shername？屏幕图片对比鲜明学