四年级上册英语教案Unit 3 My friends Part A 课时1人教PEP.docx

Unit3MyfriendsPartA第一课时教材分析本单元是义务教育PEP小学英语教科书四年级上册教材第三单元围绕话题Myfriends（我的朋友）引出两组情景对话、一篇小阅读和一个趣味故事同时配以听力、表演、连线等练习活动。功能是运用句型向他人介绍自己的好朋友对好朋友的性格和外貌特征进行描述。在此基础上来进一步学习形容词、动词have(has)的运用、第三人称单数he/she以及物主代词his/her的应用。本课时Let'slearn是本单元的第一课时为词汇学习课主要学习描述好朋友性格及外貌特征的词汇如tallstrongshortthinfriendlyquiet等及句型“He/Sheis…”介绍人物的性格特征能够使用“Whoishe/she?”询问他人姓名并能够回答。Let’schant为以上知识的巩固及运用。通过用中学学中用反复实践学用结合的方式在巩固和丰富人物外貌特征的同时也促进了学生语言技能的发展并能巧妙运用于情景会话中将取得良好的效果。教学目标【知识目标】1.能够听说读写四会单词：friendlystrongquiettallandstrongshortandthin。2.能听懂、会说Ihaveagoodfriend.He/Sheis….Whoisshe/he？Her/Hisnameis….并能在实际情境中运用。【能力目标】能适当利用一些形容词描述自己的朋友【情感目标】1.要培养孩子良好的性格使他们热情、开朗、友好、善良与同学和睦相处。2.通过学习本课知识让学生能够更多的关心朋友珍惜他们的友谊。教学重难点【教学重点】1.通过学习使学生掌握四会单词：friendlystrongquiettallandstrongshortandthin。2.能说会用句型Ihaveagoodfriend.He/Sheis….并能在实际情境中运用。【教学难点】1.thin的正确发音。2.能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的介绍自己的朋友。3.引导学生积极与他人合作共同完成学习任务并在成功中体会英语学习中的乐趣。课前准备智慧课堂软件、单词卡片、课件以及用来评价奖励的小礼物。教学过程Step1.WarmupGreetingsT:Helloboysandgirls!S:HelloMissWang！T:Howareyou?S:I’mfinethankyouandyou?T:verywellthanks.（2)Let’sChant.BefatBefatBefatfatfatBethinBethinBethinthinthinBetallBetallBetalltalltallBeshortBeshortBeshortshortshortBelongBelongBelonglonglongBeshortBeshortBeshortshortshort【设计意图】：师生进行简单的日常问候拉近师生距离加强师生间的情感互动。中让学生能全身心地享受学习的过程。另外通过chant也复习了已经学过的几个形容词fatthintallshortlong不仅为新授知识作了铺垫。同时也吸引了学生的注意力使课堂以轻松活泼的形式开始。Step2.LeadinGuess：1.T:Ithastwolongearsandshorttail.Ithasbigredeyes.Itlikescarrot.Anditcanjumpjumpjump.What’sit?S1:It’sarabbit.2.T:It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.What’sit?S2:It’sanelephant【设计意图】：通过同学们喜欢的竞猜游戏调动了学生的学习积极性、营造学习氛围并有意识的复习了旧知为新知识的学习做铺垫。Step3.Presentation1.教授friendly（1）创设情境出示喜洋洋、兔子和大象的图片T：Theyaregoodfriends.Theyarefriendly.板书：friendly友好的friend朋友+ly=friendly友好的（2）出示熊二和光头强战斗的图片T：Aretheyfriendly？T:Yes.Theyarenotfriend