二年级上下语文评课北京亮起来了_人教新课标.docx

二年级上下语文评课-北京亮起来了人教新课标两周一次由专家引领的教研活动如期而至。这两次研讨活动的主题是关于“课堂作业随堂化”的研究。在今天两位教师的课上无论是教学设计还是课堂环节可以说都紧扣着这一专题。与以往最大的不同就是真正把课堂作业适时引进课堂既达到了预设的教学目标也真正减轻了学生的作业负担。现来盘点我在《北京亮起来了》第二课时中的收获：新课程标准提倡我们把新的理念运用到教学中去。在《北京亮起来了》这节课的教学中无论是教育观念的转变或教学方式的更新还是教学手段的运用及新课标理念的体现都有较大的进步。教师用精心的设计和恰当的引导及点拨激起学生情感的变化。在学生有了情感体验的基础上进行学习学习目标的落实不再显的刻板枯燥。在第一课时的基础上《北京亮起来了》围绕“灯的海洋光的世界”这一句描绘了首都北京环形路、西单商业街、故宫这些地方五光十色、辉煌明亮的夜景。课文语言优美尤其是一些四字词语和几个比喻句让课文增色不少是引导学生品读、积累的好材料。但是也有很多学生没有接触过的词语如何落实这些新词、佳句也成了本堂课的重点。徐老师注重教给学生学习方法并运用这些方法进行学习。老师没有繁琐的分析而是抓住了文中的重点句、重点词展开教学。对学生比较难理解的词语如“焕然一新”出示旧北京城杂乱无序的画面和现在的“不夜城”进行对比视觉冲击非常强并结合相关文字感悟学生轻而易举就理解了这个词语的意思。类似的细节在课堂上还有很多。商榷之处：第三段有一句：“环形路上一座座立交桥犹如道道彩虹。”教师请学生给“犹如”换词学生运用找近义词的方法轻而易举的理解了“犹如”就是“好像”、“就像”的意思。在比较立交桥与彩虹的相似之处时学生关注得比较多的是形状方面的相似两者都是弯弯的而色彩方面关注较少。此时教师如能配合图片引导学生观察立交桥上那斑斓多彩的灯光色彩不一随着立交桥绵延到很远很远……这种形状这种色彩极像天上的彩虹弯弯的多彩的。学生就比较容易理解了。对文中提到的照明灯、草坪灯、喷泉灯和礼花灯教师也可以出示一系列美丽的灯光：明亮的照明灯、投射很美的草坪灯、变化多端的喷泉灯、异常亮丽的礼花灯……让学生展开自由的想象运用“犹如”一词夸夸自己看到的灯光。在看图想象的过程中学生自然而然地内化了“犹如”这一词并且真切地感受到了北京五颜六色、各种各样的灯光感受到了夜晚的北京那独有的丰富多彩的美丽。在小练笔的过程中也不会出现“琴桥上有喷泉灯”这样的错误了。