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数学从低分至高分超强秘方高考生数学复习：数学从低分至高分超强秘方考点内容有什么变化?复习需要注意什么?数学网小编整理了高考生数学复习必读：数学从低分至高分超强秘方希望为大家提供服务。数学成绩90分只相当于百分制的及格从历年高考看无论文科还是理科这个成绩都很困难。但是把数学成绩从90分提高到135分并不是很难那为什么很多考生直到高考结束还不能有所突破究其原因可归纳为：内在自信缺乏外来方法欠佳。自信和方法相辅相成。没有自信好方法将打折扣;没有方法很难建立自信。实际教学中方法更重要方法是得高分的保障。好的方法很多这里介绍一种适用范围广、见效明显的方法正是这种方法使多个学生成绩从90分以下提升到135分以上希望能使更多的考生明显提高数学成绩。第一部分：学习方法一、预习是聪明的选择最好老师指定预习内容每天不超过十分钟预习的目的就是强制记忆基本概念。二、基本概念是根本基本概念要一个字一个字理解并记忆要准确掌握基本概念的内涵外延。只有思维钻进去才能了解内涵思维要发散才能了解外延。只有概念过关初中学习方法作题才能又快又准。三、作业可巩固所学知识作业一定要认真做不要为节约时间省步骤作业不要自检全面暴露存在的问题是好事。四、难题要独立完成想得高分一定要过难题关难题的关键是学会三种语言的熟练转换。(文字语言、符号语言、图形语言)第二部分：复习方法一、加倍递减训练法通过训练从心理上、精力上、准确度上逐渐调整到考试的最佳状态该训练一定要在专业人员指导下进行否则达不到效果。二、考前不要做新题考前找到你近期做过的试卷把错的题重做一遍这才是有的放矢的复习方法。第三部分：考试方法一、良好心态考生要自信要有客观的考试目标。追求正常发挥而不要期望自己超长表现这样心态会放的很平和。沉着冷静的同时也要适度紧张要使大脑处于最佳活跃状态。二、考试从审题开始审题要避免猜、漏两种不良习惯为此审题要从字到词再到句。三、学会使用演算纸要把演算纸看成是试卷的一部分要工整有序为了方便检查要写上题号。四、正确对待难题难题是用来拉开分数的不管你水平高低都应该学会绕开难题最后做不要被难题搞乱思绪只有这样才能保证无论什么考试你都能排前几名。一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。上面的高考生必读：数学从低分至高分超强秘方对于大家而言非常有帮助希望大家好好利用。我国古代的读书人从上学之日起就日诵不辍一般在几年内就能识记几千个汉字熟记几百篇文章写出的诗文也是字斟句酌琅琅上口成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生竟提起作文就头疼写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差中学语文毕业生语文水平低……十几年上课总时数是9160课时语文是2749课时恰好是30%十年的时间二千七百多课时用来学本国语文却是大多数不过关岂非咄咄怪事!”寻根究底其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来抄人家的名言警句抄人家的事例不参考作文书就很难写出像样的文章。所以词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫必须认识到“死记硬背”的重要性让学生积累足够的“米”。