高考最后80天：数学从低分至高分的超强秘方.doc

2019高考最后80天：数学从低分至高分的超强秘方在高考前的最后80天应该如何规划好复习才能达到最优效果？这里为高三同学总结归纳数学从低分至高分的超强秘方。希望对2019届高三考生在备考中有所帮助欢迎大家阅读作为参考。数学成绩90分只相当于百分制的及格从历年高考看无论文科还是理科这个成绩都很困难。但是把数学成绩从90分提高到135分并不是很难那为什么很多考生直到高考结束还不能有所突破究其原因可归纳为：内在自信缺乏外来方法欠佳。“自信”和“方法”相辅相成。没有“自信”好方法将打折扣；没有“方法”很难建立自信。实际教学中方法更重要方法是得高分的保障。好的方法很多这里介绍一种适用范围广、见效明显的方法正是这种方法使多个学生成绩从90分以下提升到135分以上希望能使更多的考生明显提高数学成绩。第一部分：学习方法一、预习是聪明的选择最好老师指定预习内容每天不超过十分钟预习的目的就是强制记忆基本概念。二、基本概念是根本基本概念要一个字一个字理解并记忆要准确掌握基本概念的内涵外延。只有思维钻进去才能了解内涵思维要发散才能了解外延。只有概念过关作题才能又快又准。三、作业可巩固所学知识作业一定要认真做不要为节约时间省步骤作业不要自检全面暴露存在的问题是好事。四、难题要独立完成想得高分一定要过难题关难题的关键是学会三种语言的熟练转换。（文字语言、符号语言、图形语言）第二部分：复习方法一、加倍递减训练法通过训练从心理上、精力上、准确度上逐渐调整到考试的最佳状态该训练一定要在专业人员指导下进行否则达不到效果。二、考前不要做新题考前找到你近期做过的试卷把错的题重做一遍这才是有的放矢的复习方法。第三部分：考试方法一、良好心态考生要自信要有客观的考试目标。追求正常发挥而不要期望自己超长表现这样心态会放的很平和。沉着冷静的同时也要适度紧张要使大脑处于最佳活跃状态。二、考试从审题开始审题要避免“猜”、“漏”两种不良习惯为此审题要从字到词再到句。三、学会使用演算纸要把演算纸看成是试卷的一部分要工整有序为了方便检查要写上题号。宋以后京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末学堂兴起各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间特别是汉代以后对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合比如书院、皇室也称教师为“院长、西席、讲席”等。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。四、正确对待难题这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?难题是用来拉开分数的不管你水平高低都应该学会绕开难题最后做不要被难题搞乱思绪只有这样才能保证无论什么考试你都能排前几名。