小学生数学故事最新：几何之父欧几里得.doc

小学生数学故事最新：几何之父——欧几里得这篇关于小学生数学故事最新：几何之父欧几里得是查字典数学网特地为大家整理的希望对大家有所帮助!我们现在学习的几何学是由古希腊数学家欧几里得(公元前330-前275)创立的。他在公元前300年编写的《几何原本》2019多年来都被看作学习几何的标准课本所以我们称欧几里得为几何之父。欧几里得生于雅典接受了希腊古典数学及各种科学文化30岁就成了有名的学者。应当时埃及国王的邀请他客居亚历山大城一边教学一边从事研究。古希腊的数学研究有着十分悠久的历史曾经出过一些几何学著作但都是讨论某一方面的问题内容不够系统。欧几里得汇集了前人的成果采用前所未有的独特编写方式先提出定义、公理、公设然后由简到繁地证明了一系列定理讨论了平面图形和立体图形还讨论了整数、分数、比例等等终于完成了《几何原本》这部巨著。这本书是历史上曾经出现过的最成功的教科书。它刚一问世就取代了所有以前的教科书从此以后一直使用了2019多年。1482年印刷发行以后重版了大约一千版次还被译为世界各主要语种。欧几里得是位温良敦厚的教育家。他治学严谨循循善诱。反对投机取巧、急功近利的作风。一次权倾一时的埃及国王请数学家欧几里得为他讲授几何学。欧几里得讲了半天国王听得一头雾水无奈之中他问欧几里得了解几何学有没有什么简单的方法。欧几里得回答：在几何学里大家只能走一条路没有专为国王铺设的大道。这句话成为千古传诵的学习箴言。这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?欧几里得对他的学生们循循善诱不厌其烦;然而当学生对学习产生动摇时他也会用辛辣的讽刺来鞭挞他们。一次他的一个学生问他学会几何学有什么好处?他幽默地对仆人说：给他三个钱币因为他想从学习中获取实利。要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。以上是为大家整理的小学生数学故事最新：几何之父欧几里得相关知识全部内容。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学颖悟非凡貌属句有夙性说字惊老师。”于是看宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见“教师”一说是比较晚的事了。如今体会“教师”的含义比之“老师”一说具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后教师与其他官员一样依法令任命故又称“教师”为“教员”。