一年级下册语文教案11彩虹｜人教部编版.doc

小学一年级语文下册课文11彩虹教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“虹、着”等12个生字。2、会写“那、着”等7个字。3、认识偏旁：衣字旁“衤”（二）能力目标正确、流利、有感情地朗读课文（三）情感目标：培养联想力和想象力及对事物有正确的情感态度培养热爱大自然的情感。二、教学重点：认字和写字理解重点词语和练习朗读。三、教学难点：理解课文注意读好长句子。四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法五、教学媒体：教学挂图生字卡片课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话猜谜语：天上有座彩桥不用水泥和木料只好看不好走太阳公公把它造。谜底：彩虹。同学们今天我们学习的课文就是关于彩虹的。二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题《彩虹》请大家把课题读两遍。同学们看图片彩虹又称天虹简称为“虹”是气象中的一种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴时光线被折射及反射在天空上形成拱形的七彩光谱雨后常见。形状弯曲通常为半圆状。色彩艳丽。东亚、中国对于七色光的最普遍说法（按波长从大至小排序）：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。让我们去读课文感受一下吧。三、学习生字（一）初读课文1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍注意自己读自己的呦不要齐读。2、一边读一边圈出本课的生字。（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。hónɡzuòjiāotísǎtiāoxìnɡjìnɡnázhàoqiānqúnnàzhedàoɡāo虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙那着到高chénɡ成2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节什么偏旁部首什么结构怎样组词。是否多音字反义词等.例如学习生字虹：音节：两拼音节偏旁：虫子旁结构：左右结构请同学组词最少说三个词可以一起说也可以找学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。多音字分：多音字xìnɡ高兴兴xīnɡ时兴tiāo挑水挑tiǎo挑战tí提问提Dī提防zhe看着着zháo着急jì系上系xì关系反义词美——丑那——这多——少近义词美丽——漂亮如果——假如这节课我们要记住衣字旁“衤”（三）我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词就直接圈出来如果本课的生字没有现成的组词可以写一个以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字（一）带拼音朗读生字1、学生齐读：说出音节偏旁部首结构每一个字组三个词语。2、学生领读。（一课一领读）（二）去掉拼音朗读生字（我会读）齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读五、我会读(课后朗读)1、学生一起朗读。2、开会车朗读。六、考一考你汉字魔术变一笔千——（干）写偏旁裙——（）那——（）虹——（）浇——（）加偏旁兆——（挑）（挑）（逃）竟——（）是——（）反义词这——（那）丑——（美）多——（少）七、升华学习游戏：找朋友游戏老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读八、小结1、今天我们一起学习了什么?2、学生说。3、老师总结：我们学习了本课的生字。4、初读了课文九、下节课我们做什么？1、下节课我们将进行朗读课文分析课文2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。第二课时一、复习检查。找一找游戏：我在那里？规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字叫学生睁开眼去找。二、朗读课文初悟课文（一）老师示范朗读课文看图片或者课件出示短文插图。（二）学生自己朗读课文。一边读一边找出课文有几个自然段。三、分析课文深悟课文1、让学生说一说课文有几个自然段？（4个自然段）2、你是怎样确定的？（这篇课文有4个段落开头空两格处）3、同学们齐读第一自然段（1）请同学说一说第一自然段有几句话？（1句话）（2）你是怎么确定的？（这个自然段有1个句号。）（3）雨停了天上有什么？（一座美丽的彩虹）（4）美丽表明作者很喜欢彩虹（5）第一段写雨停后出现了彩虹4、请女生一起读第二自然段男生听着听她们读得对不对。请同学说一说第二自然段有几句话？（3句话）你是怎么确定的？（这个自然段有3个问号。）（3）我问爸爸什么了？（你那把浇花用的水壶呢）（4）我想用它干什么用？（我想走在彩虹桥上把水洒下来我在下雨）（5）我为什么要下雨？（爸爸不用挑水浇田了）（6）爸爸高兴吗？(高兴)（7）爸爸