一年级下语文教案15夏夜多美_鲁教版.doc

课题15夏夜多美（新授课）课时第一课时设计理念知识与能力：认识10个生字会写“非”等7个字。过程与方法：正确、流利的朗读课文情感态度与价值观：积累语言感受阅读的乐趣。材料准备教学方法课件绘画用笔纸谜语导入激发兴趣。设计思路通过朗读、学习感受夏夜的美。教学过程教师活动学生活动设计意图一、谜语激趣引入课文小朋友你们喜欢猜谜语吗？我出一则谜语考考你们“身子黑黑细又小天天勤劳他最棒整天搬运食粮忙冬天里来静悄悄。”今天我们的小蚂蚁遇到了难题了想知道是什么吗？二、初读课文整体感知1、再读课文把课文读通顺读流利。过渡：小朋友别忘了每次我们认识新朋友后的任务把生字宝宝送回家。三、自主识字指导写字自读课文借助拼音读课文用熟悉的符号标出难读的生字词多读几遍学生提出难读的生字词如后鼻音的生字：情、等。做“小小播音员”带读带拼音的生字。A学习小组讨论：用什么方法记忆每个生字？B交流讨论结果。（引导学生总结识字的方法）2写字指导。C游戏帮助记忆。（以开火车或找朋友的形式认读去掉音节的生字）指导学生再读课文边读边想像文中人物对话时的动作、神情。交流讨论结果。（引导学生总结识字的方法）拓展升华小蚂蚁回家后会怎样做呢？板书设计15夏夜多美睡莲蚂蚁蜻蜓萤火虫课后反思：引导学生联系自己夏夜的活动展开教学在引导学生朗读课文理解课文方面主要引导学生理解互相帮助同时感受朗读的乐趣。