一年级上数学教案合与分_冀教版 （4）.docx

合与分教学目标：1、通过分组、按规律涂色等活动经历总结10的组成和10的分解式的过程。2、能按规律完成涂色理解并掌握10的分解式。3、进一步体会分与合的思想更加乐意学习数学。教学重难点：教学重点：让学生通过实践探索、合作交流自己得出10的组成的各种说法。教学难点：让学生能熟练的掌握10的组成并能正确的完成相应的数的组成。教学过程：【导入】10的分与合一、创设情境激发兴趣。出示内装10块橡皮的盒子让学生从中任意取走若干块橡皮只要告诉老师你拿走的个数老师不用看就能正确报出盒子里橡皮的块数。谁愿意上来试试？（学生抓老师猜）师：老师为什么猜得又对又快谁知道其中的秘密?猜猜看。师：如果你们学习了10的组成会比老师猜得还快。（揭题：10的分与合）【讲授】10的分与合二、主动探究获取新知（一）给米老鼠们分组。要求学生用自己的方法把它们分成两组。比一比看谁的方法多。学生交流、汇报不同的分法（二）动手涂算珠。1、出示小黑板引导学生先认真观察动脑思考再自由讨论怎样“有序”地涂然后独立动手涂一涂。2、提问：谁愿意来跟大家说说你是怎么涂的？怎么分的？3、请小朋友说出不同的分法。师板书。4、学生读一读。5、快速抢答如老师报出10分成9和1学生马上回答出10分成1和9。（三）小结：小朋友在记的时候可以一组一组记也可以有次序地记10的分与合有几种分法呢？我们只要记几种呢？为什么？记住了这5种分法还有4种就知道了。【练习】10的分与合三、游戏活动应用拓展（出示课件）一、唱凑十歌并一起做手指游戏。（凑十歌：一九一九好朋友二八二八手拉手三七三七真亲密四六四六跟着走五五合成一双手聪明伶俐小巧手。）二、闯关活动。第一关：连一连要求学生把得数是10的两个红桃心连起来。第二关：比一比看谁想得快。要求学生能够快速地说出10分与合。第三关：竞技广场：（老师说数小朋友抢答出一个数与其合成10）1—（）3—（）5—（）7—（）9—（）2—（）4—（）6—（）8—（）第四关：考考聪明的你四、全课总结。1、今天学习了什么内容？10的分与合有几种分法？我们只要记住几种？五、板书设计;10的分与合10101010109182736455