一年级上语文教案雪孩子_人教新课标.docx

一年级上语文教案-《雪孩子》丨人教新课标一、教学目标：1、知识与能力：会认10个生字会写“瓜、衣、来”3个字学偏旁“子”字旁。正确流利朗读课文培养语言表达能力、想象力及思维能力。2、过程与方法：综合运用多种教学手段帮助学生理解课文内容。3、情感态度与价值观：培养学生探究自然的兴趣懂得当别人有困难的时候要勇于伸出援助之手。二、教学重点：会认10个字会写3个字有感情的朗读课文。懂得当别人有困难的时候要勇于伸出援助之手。三、教学难点：知道雪会变成云等自然常识。四、教学过程：（一）、谜语激趣导入新课1．仔细观察一下课件上的图片是什么季节？（冬季）冬季有什么景象？（下雪天冷。。。。）2．那现在老师带给大家一个有关冬天的谜语谜面：“说是花不是花不长叶子不结果没有树根没有杈漫天遍地都是花。”（雪花）3.冬天来了天空中飘起了片片雪花雪花姑娘给大家带来了一位新的好朋友他就是——雪孩子导入课题板书课题（19、雪孩子）（二）、检查复习一类字及二类字1.在跟雪孩子成为好朋友之前我们先来一起做一个闯关小练习。请大家完成当堂检测的第一题——看拼音写词语。（西瓜瓜果回来毛衣）。写完之后出示ppt公布答案纠错。2.大家真是太棒了为了奖励大家今天给大家带来一个新的游戏——小兔子登山。我要请我们班的同学一起来帮小兔子越过山上的障碍（二类字认读）登上高山出示ppt并检查学生认读情况。（三）、课文学习复习完了一类字跟二类字那我们就快快请出我们的新朋友——雪孩子吧请大家边看图片边听故事。我会找听故事最认真的同学起来讲一讲故事里讲了什么出示PPT。1.出示挂图综合看动画。看完找学生看图复述故事？2.指名朗读第一、二自然段。注意朗读中要有感情读的流畅。3.出示挂图三（1）看一看图片上画的是谁？他们在干什么？（男生回答）。请女生来读第三自然段（学生朗读）。通过刚才女生的朗读我们可以知道小白兔和雪孩子关系怎样？（好朋友）从哪个词语可体现出来？谁能说一说？请大家用直线标记出原文（他和雪孩子又唱又跳玩得很开心）（2）课件出示：又唱又跳又细又长又说又笑又大又圆又__又__又__又__谁能再说出“又___又___”？看谁说得又多又好。（3）齐读以上词语完成当堂检测第二题（照样子写一写）。4.出示挂图四至六学习第四至六自然段。（1）过渡：雪孩子和小白兔玩的很开心可是小白兔玩累了就回家了小白兔回家之后发生了什么事情呢？（2）学生齐读读四至六段后回答上述问题。（3）从第三幅图（挂图六）中我们不难发现雪孩子非常着急从哪句话可以看出他很着急？谁能找出来说一说？请大家用直线标记出来（就飞快地跑了过去）5.雪孩子跑进小白兔家之后发生了什么事情？谁来给大家读一下第七自然段？（指名朗读）6.雪孩子救出了小白兔去哪了呢？（天上）变成了什么？（云朵）师生对读比赛最后一自然段教师读第一句学生读第二句比一比谁读的更流畅更有感情。7.想一想说一说：出示挂图八说说小白兔望着白云会说些什么？假如你是雪孩子你有其他更好的办法救小白兔吗？8．思考：雪孩子是怎么飞上天的？9．雪孩子为了救小白兔变成了水小白兔多么难受啊它多么希望雪孩子能再回来雪孩子能再回来吗？学生自由发言发表见解。10．完成当堂检测三（雪孩子为了救小白兔自己却化了你想对勇敢的雪孩子说些什么呢？）学生完成后进行展示。（四）、布置作业：绘本作业：《雪孩子回来了》过了几天又下了一场大雪树上、房子上、地上都白了……