六年级下册英语一课一练Module 4.doc

六年级下册Module4一课一练一.补全句子。1.Iam（）.2.Where’syour().3.The()areflyingaway.4.Thegirllooks().5.The()arebroken.6.Hecan’t().7.Mumisbuyingsome()atthesupermarket.二．连词成句。1.canhelpwhome.2.soIthinkdon’t.3.Ionphoneamthe.4.comehelpusand.5.willrainitNanningin.6.themwecarrycan’tall.7.abookhere’syoufor.三．单项选择。1.Whatisshedoing?----()A.Iameating.B.Sheiseating.2.Whattimeisitnow?----（）A.At6o’clock.B.It’s6o’clock.3.Thepeoplearetryingto()thebus.A.getonB.on4.Theapplesare()thestairs.A.falldownB.fallingdown5.----Howmuchisit?---（）A.Hereyouare.B.It’s10yuan.6.There()someapplesonthefloor.要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。A.areB.is家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。四．句子匹配。1.Whatishedoing?A.Yesitwill..2.Whereareyougoingtoeat?B.Heiseating.3.Willitbecoldtomorrow?C.Atthereataurant.要练说先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复面红耳赤；有的声音极低自讲自听；有的低头不语扯衣服扭身子。总之说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键面向全体偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时我总是笑脸相迎声音亲切动作亲昵消除幼儿畏惧心理让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中改变过去老师讲学生听的传统的教学模式取消了先举手后发言的约束多采取自由讨论和谈话的形式给每个幼儿较多的当众说话的机会培养幼儿爱说话敢说话的兴趣对一些说话有困难的幼儿我总是认真地耐心地听热情地帮助和鼓励他把话说完、说好增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求在说话训练中不断提高我要求每个幼儿在说话时要仪态大方口齿清楚声音响亮学会用眼神。对说得好的幼儿即使是某一方面我都抓住教育提出表扬并要其他幼儿模仿。长期坚持不断训练幼儿说话胆量也在不断提高。4.IsSimononthephone?D.Thankyou.5.Happybirthday.E.No.heisn’t.6.Ican’tmakeakite.