六年级下册英语一课一练Module 1.doc

六年级下册Module1一课一练一.补全句子。1.Iwant（）.2.Hewants().3.Thepenis()yuan.4.Thegirllooks().5.Herecomesa().二．连词成句。1.ICanyouhelp.2.muchHowitis？3.metakeLetthem.4.wantaIcola.5.your.Enjoymeal.6.Whatyouwantdo?三．单项选择。1.Here（）are.A.IB.you2.——CanIhelpyou?----（）A.Iwantacola.B.Hereyouare.3.Isit（）adog?A.reallyB.real4.—Whatdoyouwanttodrink?----()A.MilkB.Ahotdog5.----Howmuchisit?---（）A.Hereyouare.B.It’s10yuan.四．句子匹配。1.Howmuchisit?A.Iwantahotdog.2.Whatdoyouwanttoeat?B.Iwantacola.3.Whatdoyouwanttodrink?C.Hereyouare.4.Iwantahotdog.D.Twodollars.单靠“死”记还不行还得“活”用姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来摒弃那些假话套话空话写出自己的真情实感篇幅可长可短并要求运用积累的成语、名言警句等定期检查点评选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样即巩固了所学的材料又锻炼了学生的写作能力同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等达到“一石多鸟”的效果。5.What’sahotdog?E.Therearethree.教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分我常采用范读让幼儿学习、模仿。如领读我读一句让幼儿读一句边读边记；第二通读我大声读我大声读幼儿小声读边学边仿；第三赏读我借用录好配朗读磁带一边放录音一边幼儿反复倾听在反复倾听中体验、品味。其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。6.Howmanyboys?F.It’ssausageandbread.