一年级上册数学精品教案第10单元 第7课时 练习十三｜苏教版.doc

第7课时练习十三【教学内容】教材第98~99页练习十三。【教学目标】1.通过练习使学生更好地掌握6、5、4、3、2加几的计算方法并形成相应的技能。2.让学生进一步体会问题与条件之间的联系发展解决简单实际问题的能力培养学生灵活组织信息并提出问题的能力。【教学重点】巩固计算方法。【教学难点】形成相应的计算技能。【教学准备】PPT课件、口算卡片。教学过程教师批注一、复习导入出示口算卡片引导学生口算。4+6=7+8=4+9=7+7=7+9=3+9=5+5=8+8=5+10=学生回答集体评议。二、思维练习借助PPT课件完成练习十三的题目。1.第1题。9+6=8+4=9+2=6+9=4+8=2+9=(1)让学生算出每道题的得数。学生回答后教师板书。(2)比较每组中的两道加法算式它们有什么联系?2.第2题。教师规定游戏的规则:同桌两人一组一人按顺序报题一人说得数。(1)找两个学生做一下示范。(2)在说的过程中需说出两道算式。例如:4+9=13和9+4=13。(3)学生游戏教师巡视。(4)学生同桌表演对好的组表扬。3.第4题。5+6=5+8=6+7=6+8=6+6=5+9=3+8=4+7=5+7=(1)给学生2分钟左右的时间让学生独立计算。(2)了解学生的练习情况。(3)订正错的题。4.第5题。(1)学生看图。(2)指名说说图意。(3)你能提出什么问题?(4)学生独立列式计算。(5)集体评议。5.第6题。(1)学生说说是怎么理解这个题目的。(2)小组交流集体订正。6.第378题。学生独立完成后集体订正。三、全课总结这节课你有什么收获?还有什么不明白的地方?四、布置作业《同步课时练习》相关习题。【板书设计】【教学反思】[成功之处]1.通过练习使学生更好地掌握计算方法并形成相应的技能。2.让学生进一步体会问题与条件之间的联系发展解决简单实际问题的能力培养学生灵活组织信息并提出问题的能力。[不足之处]大多数学生掌握得较好但还有少数人不够熟练计算速度较慢。[再教设计]再教学时课堂上要加强口算练习使学生更熟练地掌握计算方法形成知识技能。