六年级上册语文素材第八单元知识梳理_人教新课标.doc

第八单元知识梳理死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。一、生字这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?善哉（zāi）莱茵（yīn）河蜡（là）烛要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。陌（mò）生盲（máng）娘琴键（jiàn）微波粼（lín）粼哭哭啼啼（tí）霎（shà）时记录（lù）恬（tián）静入场券（quàn）纽（niǔ）约抿（mǐn）唇矜（jīn）持咿（yī）咿呀呀璀璨（càn）娇宠（chǒng）抻（chēn）面卢（lú）浮宫肖（xiào）像兴味盎（àng）然绷（běng）脸溺（nì）爱不落窠（kē）臼（jiù）脍（kuài）炙（zhì）人口二、多音字肖（xiàoxiāo）悄（qiǎoqiāo）模（mómú）绷（bēngběng）重（chóngzhòng）弹（tándàn）朝（zhāocháo）解（jiěxiè）曲（qǔqū）踏（tātà）和（hèhé）喝（hēhè）难（nánnàn）三、近义词幽静──宁静清秀──秀丽纯熟──熟练恬静──安静陶醉──沉醉好奇──奇怪交涉──干预柔和──温和矜持──拘谨细腻──细致四、反义词幽静──喧闹微弱──强烈陌生──熟悉苏醒──昏迷纯熟──生疏粗糙——细腻断断续续──连续不断五、词语积累【形容知音、友情的词语】高山流水秉烛夜谈促膝长谈八拜之交白首同归道义之交相见恨晚莫逆之交倾盖如故深情厚谊生死与共刎颈之交【用以描写、表现和评价音乐的词语】繁弦急管绕梁三日珠落玉盘出谷黄莺天籁之音高山流水余音绕梁铿锵悦耳不绝如缕珠圆玉润响遏行云【描写水的词语】波涛汹涌一泻千里波澜壮阔波澜起伏碧波万顷波光粼粼奔腾咆哮溪水潺潺浩浩荡荡【与绘画有关的词语】跃然纸上栩栩如生画龙点睛惟妙惟肖活灵活现【与艺术有关的词语】雅俗共赏出神入化巧夺天工【与戏曲有关的词语】生旦净丑唱念做打有板有眼字正腔圆粉墨登场锣鼓喧天梨园春秋梨园佳话梨园泰斗韵味浓厚【与戏曲有关的谚语】台上一分钟台下十年功师父领进门修行靠个人百日笛子千日箫小小胡琴拉断腰拳不离手曲不离口六、词语搭配(慢慢)地走近(悄悄)地走近(璀璨)的明珠(耀眼)的明珠(温暖)的微笑(淡雅)的微笑(溺爱)的态度(娇宠)的态度(惊讶)地发现(欣喜)地发现(强壮)的身体(柔弱)的身体七、积累句型第27课蒙娜丽莎之约1．比喻句：我们在纽约大都会博物馆前排着队队伍像一条长龙大家都在静静地等着。2．反问句：《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画世界上有多少人能亲睹她的风采呢？(2)风也屏住了呼吸山中一下子变得非常幽静。3．排比句：那微笑有时让人觉得舒畅温柔有时让人觉得略含哀伤有时让人觉得十分亲切有时又让人觉得有几分矜持。第28课我的舞台1．关联词：每次演出我一定要到台上去看(即使)被挤在厚厚的幕布里憋闷得满头是汗(也)兴味盎然。(假设关系)2．比喻句：我在舞台上慢慢长大舞台如一炉火炼就了我的勇气和毅力。