六年级上册英语教案Module 4 外研社.doc

Module4单元教材分析本模块有两个单元组成。在这一模块中让学生学习、了解不同的中外节日。谈论在不同的节日人们做什么、吃什么、看到什么等等。让学生了解不同节日的风俗特别是了解外国节日的风俗培养学生的跨文化意识。单元教学目标一、知识与技能通过听录音、看音标、跟读等形式能够听、说、读、写单词。二、过程与方法1．多听录音让学生模仿语音语调。2、设计活动师生互动培养学生学习英语的兴趣。3．重点句子利用替换方式从说到写反复练习渗透单词及短语的记忆。三、情感、态度、价值观通过学习中国的四大节日使学生了解四大节日的特色并会用英语表达。单元训练重难点重点难点中国四大节日的英语表达法会用英语描述这些节日。单词及短语的记忆。用英语描述中国的节日。单元课时安排Unit1HappyThanksgiving!2课时Unit2What’syourfavouritefestival?2课时第一课时课题Unit1HappyThanksgiving!主备人谢晖授课班级六年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能通过听录音、看音标、跟读等形式能够听、说、读、些、写单词。1.使学生能听、说、读、写四会单词2.使学生能熟练认读本模块中的三会单词:Festival节日special特别的meal一顿饭sound听起来lantern灯笼FlagDay国旗节thanksgiving感恩节二、过程与方法1．多听录音让学生模仿语音语调。2、设计活动师生互动培养学生学习英语的兴趣。3．重点句子利用替换方式从说到写反复练习渗透单词及短语的记忆。三、情感、态度、价值观让学生了解不同节日的风俗特别是了解外国节日的风俗培养学生的跨文化意识。教学重点1.掌握单词：Festival\special\meal\sound\lantern\FlagDay\thanksgiving2.有感情的朗读课文小组合作完成说话任务。教学难点四会单词的拼写及发音教学准备录音机、单词卡片、电脑光盘、明信片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入引导学生说出他们了解的西方节日的名称学生可能会说出一些例如：ChristmasHalloween等等。再引导学生说一说这两个节日的情况例如：它们分别在什么时间？按照传统人们在这两个节日里会做些什么1．学生听译动词及短语。2．做出教师要求的动作。二、新授1、把本课的教学挂图贴在黑板上播放录音呈现SB活动1的内容。2、讲解课文中出现的生词。Festival节日special特别meal一顿饭sound听起来lantern灯笼FlagDay国旗节thanksgiving感恩节3、放录音思考下列问题：WhatarethetwoAmericanfestivalsinthestory?WhatdopeopledoonFlagDay?WhatdopeopledoonThanksgivingDay?4、Practisethewords.(多形式认读单词)Chant、爬音高读分组读开火车读划船法读。5、Game1.（看口型猜单词）1、请学生看图认真听。2、练习跟读并记忆。3、讨论联想相应的动词。4、学生听录音思考并回答问题。5、学生多种方式练读。小声读、分组读、指名读。6、学生分小组进行游戏。三、巩固练习1、让学生看SB活动2的图片试着谈一谈图片的内容2、完成AB练习3。3、完成AB练习1。1．用英语与同桌交流。四、小结Readthepoemforyourfamilyandfriends.Retrospection:学生自由谈感想五、作业1、熟读本模块单词并书写四会单词。2、抄写本课单词、重点句2遍。板书设计Module4Unit1HappyThanksgiving!Thanksgivingismyfavoritefestival.Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay“thank—you”forourfoodfamilyandfriends.教学反思第二课时课题Unit1HappyThanksgiving!主备人谢晖授课班级六年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能通过听录音、看音标、跟读等形式能够听、说、读、些、写单词使学生能听、说、读、写单词：Festivalspecialmealsoundlan